Otázka: Moja tínedžerka chce priateľov „Cool Kid“ alebo vôbec žiadnych

Justin bol talentovaný stredoškolský športovec. Ale v 16 rokoch nemal žiadnych priateľov - a jeho rodičia sa obávali. Keď som sa prvýkrát stretol s Justinom, bolo jasné, že čo má Social Thinking® tvorkyňa Michelle Garcia Winner nazýva „výzvy v oblasti sociálneho učenia“. Na rozdiel od svojich rovesníkov rovnakého veku sa sociálne informácie nenaučil intuitívne - bežná výzva pre dospievajúcich s ADHD.

Napriek svojej prevalencii sú sociálne výzvy jednou z najviac nepochopených tém v oblasti ADHD a duševného zdravia. Okolo pomoci existuje veľa mylných predstáv deti s ADHD spoločensky sa zlepšovať. V prvom rade som zdôraznil Justinovej rodine, že výzvy sociálneho učenia sú problémom učenia, nie problém duševného zdravia.

História spoločenských výziev

Justinova sociálna história sledovala známu trajektóriu:

O 5^th ročníka, spolužiaci a spoluhráči začali Justina vylučovať zo spoločenských výletov.

V stredná škola, Justin dokázal nadviazať priateľstvo so spoluhráčmi z iných základných škôl, ale tieto vzťahy boli často krátkodobé. Terapeut odporučil skupinu sociálnych zručností v okolí. Justinova matka zistila, že ostatné deti v skupine mali oveľa výraznejšie výzvy ako Justin. Skupina sa navyše nezaoberala základnými problémami učenia, s ktorými sú spojené

výzvy sociálneho učenia.

Justin prešiel strednou školou a snažil sa upútať na „populárne deti“, z ktorých mnohé hrali v jeho športových tímoch, ale títo chlapci ho nikdy nezahrnuli. Justin to vedel, napriek tomu to skúšal ďalej.

[Stiahnite si tohto Sprievodcu priateľstvom pre deti s ADHD zadarmo]

Od začiatku strednej školy pred viac ako rokom mal Justin dve iba dve stretnutia - a to len preto, že pozval niektorých chlapcov na zápas NBA.

"Teraz prešiel strednou školou, 9 rokov."^th ročníka a mám pocit, že má ísť cez 10^th známka bez priateľov, bez pozvánok, “povedala mi jeho matka. "Niektorí chlapci oslovili Justina a chceli sa s ním spriateliť, ale Justin ich nazýva čudnými alebo nerdmi, pretože v jeho očiach nie sú„ v pohode ". Myslím si, že si myslí, že ktokoľvek, kto nie je v populárnej skupine, nie je hodný svojho času. Vysvetľujem mu, že ak nikto iný neoslovuje, mal by využiť tieto pozvánky, ale neurobí to. Je to buď super deti alebo pre neho nikto. Zdá sa, že Justin nechápe, že nikdy nebude v populárnom dave; neprijme to. Má príležitosť na priateľstvo; len si myslí, že tieto deti pre neho nie sú dosť cool. “

Odstránenie hanby zo sociálnych výziev

Počas svojej kariéry som poznal niekoľko „Justinov“ - chlapci s ADHD ktorí čelia výzvam sociálneho učenia, sú nepružní a sú elitárski aj voči ľuďom, s ktorými sa socializujú. To nie je dobrá kombinácia, pretože podľa mojich skúseností väčšina z nich sedí každý víkend sama doma.

Keď som stretol Justina, robil som to, čo robím so všetkými deťmi, ktoré čelia výzvam sociálneho učenia: poskytol som kontext, ktorý mu pomohol pochopiť, ako Mozog ADHD „učenie sa sociálnemu“ je komplikovanejšie. Rovnako ako dieťa s poruchami učenia môže mať problémy s učením matematiky alebo čítania, jeho ADHD sťažovalo pochopenie sociálnych vedomostí. Poskytujem kontext pre výzvy sociálneho učenia, pretože u mnohých chlapcov sa objavuje hanba nad ich ťažkosťami spojiť sa s rovesníkmi podobného veku a pretože nikto nikdy nevysvetlí, prečo sa to stane.

[Čítajte ďalej: Aplikácie, ktoré zvyšujú sociálne zručnosti]

Keď pracujem s deťmi, ktoré majú mentalitu „super deti alebo nikto“, tak veci nepocukrujem. Riešim skutočnosť, že ich strnulosť a elitársky prístup im bránili vo vytváraní priateľstiev s deťmi, ktoré by boli horlivými a lojálnymi priateľmi.

"Môžete prejsť zvyškom." stredná škola čakanie na to, až vás populárne deti niekam pozvú, čo sa nestalo už 6 rokov, alebo si môžete zvoliť, aby bol váš mozog pružnejší a povedali si: To sa nedeje, musím ísť ďalej a nájsť deti, ktoré ma ocenia za to, aká som”, Povedal som Justinovi. "Najdôležitejšia vec, ktorú chcem, aby si pochopil, je, že existujú deti, ktoré sa s tebou chcú priateliť a budeš sa musieť usilovať o nadviazanie priateľstva s nimi." Môžem vám s tým pomôcť, ak je to to, čo chcete. Ak nemáte záujem, je to v poriadku, ale myslím si, že by bolo smutné, keby ste prešli zvyškom strednej školy v nádeji, že vás populárne deti nakoniec zahrnú. “

Na našom ďalšom zasadnutí o týždeň neskôr vošiel Justin a povedal: „Fajn. Len mi povedz, čo mám robiť. “ Moja správa zrejme rezonovala natoľko, že bol ochotný byť flexibilnejší.

Ako sa Justin začal priateliť

Na vybudovanie zmysluplných priateľstiev musel Justin najskôr pracovať na rozvíjaní troch dôležitých zručností:

• perspektíva - pochopenie myšlienok / pocitov druhých a pochopenie toho, ako prichádzate k ostatným
• vzťahujúce sa na emočné prežívanie druhých - reagovanie spôsobom, ktorý ukazuje, že sa môžete spojiť s inými zážitkami / emóciami druhých, ako aj vzťah k druhým pre zmysel pre humor
• - prejavovanie záujmu o ostatných a o fungovanie spoločnosti v rámci výkonných krokov pri kultivácii a - udržiavanie priateľstiev - oslovenie, vypracovanie plánu na spoločné stretnutie, frekvencia komunikácie prostredníctvom digitálnej komunikácie

Keď si Justin vytvoril priateľstvo s chlapcom, ktorý sa spočiatku snažil o priateľstvo o rok skôr, oznámil mi, že si to uvedomuje druhý chlapec by bol verný priateľ, s ktorým mal spoločné spoločné záujmy, napriek tomu, že tento chlapec nebol na žiadnom Justinovom športe tímy. Pri práci s Justinom sa ukázalo, že sa začal cítiť lepšie, keď sa cítil sociálne prepojený.

Zatiaľ čo Justin by sa dal považovať za „úspešný príbeh“, pracoval som aj s niekoľkými chlapcami, ktorí dosiahli „Bod zlomu nepružnosti.“ Stali sa tak nepružnými, že nie sú vnímaví na prijatie Pomoc. (To zvyčajne prichádza, keď dospejú a prostredníctvom prirodzených následkov si uvedomia, že ich nepružnosť bola na škodu.)

Ak váš syn alebo dcéra bojuje v spoločnosti, ale má mentalitu „chladných detí alebo nikoho“, vyžaduje súcitnú čestnosť a pomoc „Učiť sa sociálne“. Na zlepšenie sociálnych zručností nie je nikdy neskoro, ale zlepšovanie prichádza pomaly, takže neodkladajte nástup prvého krok.

Super deti a ADHD: ďalšie kroky

• Pozerať:Top 10 prejavov ADHD u chlapcov
• Rozumieť:Bude mať moje dieťa niekedy najlepšieho priateľa?
• Čítať: Ako získať priateľov: Sprievodca pre deti s ADHD (a tiež ich rodičov)

---

PODPORA DODATOK
Ďakujeme, že ste si prečítali program ADDitude. Na podporu našej misie poskytovania vzdelávania a podpory ADHD, zvážte prihlásenie. Vaša čítanosť a podpora pomáhajú umožniť náš obsah a dosah. Ďakujem.

Aktualizované 23. decembra 2020