Pravda oslobodí rodičov

Rodičia sa riadia kalendárnym vekom svojich detí, aby si stanovili očakávania. Keď má vaše dieťa neurodevelopetrovú poruchu, ako je ADHD, táto spoločenská múdrosť nasmeruje váš kompas príliš ďaleko na sever.

Deti s ADHD sú dva až tri roky za svojimi rovesníkmi v dospelosti a v ďalších vývojových markeroch. Očakávania primerané veku sú potom dva až tri roky pred ich očakávaním schopnosť. Je také dôležité pamätať na túto medzeru pri stanovovaní očakávaní a znižovaní disciplíny. Naše očakávania sa musia riadiť vývojom nášho dieťaťa, nie jeho kalendárnym vekom.

Zistenie správnych očakávaní pre vaše dieťa je to, čomu hovorím učenie pravdu vášho dieťaťa. Zahŕňa to prečítanie všetkého, čo sa dá o ADHD a akýchkoľvek ďalších podmienkach, ktoré má; dokumentovanie a štúdium jeho správania s cieľom nájsť vzorce a určiť spúšťače; a učiť sa, čo ho motivuje. Je to zdĺhavý proces, ale kým nezistíte a neprijmete pravdu svojho dieťaťa, nemôžete ho efektívne rodiť.

Prijatie pravdy vášho dieťaťa má veľký vplyv na jeho sebaúctu. Ak ho vždy požiadate, aby splnil očakávania, ktoré sú nad jeho možnosti, bude sa cítiť neschopný a nepochopený. Tieto pocity vedú k hnevu, výbuchom a iným neželaným správaním.

Keď prijmete pravdu dieťaťa, keď viete, kde sa nachádza, pokiaľ ide o jeho vývoj, podporujete ho, prejavujete bezpodmienečnú lásku a posilňujete jeho sebaúctu.

Použite túto aktivitu (nachádza sa v mojej knihe, Čo môžete očakávať, keď neočakávate ADHD), ktoré vám pomôžu odhaliť pravdu vášho dieťaťa, pozitívnu a negatívnu.

1. Uveďte silné stránky vášho dieťaťa - požiadajte ho, aby vám s tým pomohol.

2. Uveďte zoznam problémov a slabostí vášho dieťaťa - buďte konkrétny.

3. Zapíšte spôsoby, ako môžete vychovávať každú zo svojich silných stránok na zozname.

4. Napíšte spôsoby, ako môžete vylepšiť zaostávajúce zručnosti a ponúknuť lešenie a podporu pre každú slabinu a boj na zozname.

Posledných sedem rokov som veľmi tvrdo pracoval na odhalení pravdy môjho syna, Ricocheta. V tejto chvíli ho veľmi dobre poznám. Trvalo to dlho, ale teraz viem, čo potrebuje. Prinútiť školy, aby akceptovali túto múdrosť, bude naďalej bitkou.

Ricochet v posledných mesiacoch pociťoval v škole veľa úzkosti. Pred niekoľkými týždňami sa v škole zranil (úmyselne krvácal), aby sa pokúsil vrátiť domov skoro. Sebapoškodzujúce správanie je prejavom úzkosti a tiež krízovým správaním. Krízové ​​správanie sa vyskytuje, keď sú očakávania väčšie ako schopnosti.

Škola to žiaľ neakceptuje. Vidia, že je super šikovný a očakávajú, že na tejto úrovni vystúpi napriek mnohým diagnostikovaným poruchám učenia a jeho očividným zápasom, aby splnil ich očakávania. Pokúšajú sa prinútiť ho, aby vystúpil a povedal mu, že bude musieť urobiť prácu znova, ak to neurobí hneď prvýkrát. Myslia si, že je to prijateľná stratégia, ako dostať z neho prácu na horných nohách. Ja a Ricochetov terapeut viem, že to zhoršuje veci.

Tvrdo som pracoval na odhalení a prijatí pravdy Ricocheta, ale škola to odmietla na mnohých stretnutiach a e-mailových diskusiách tento školský rok. dúfajme, vy uvidia výsledky zistenia pravdy vášho dieťaťa doma a v škole.

Aktualizované 9. marca 2018