Ukázalo sa, že letný tábor nie je pre každého

letný tábor bol vyúčtovaný ako „A Land Before Time“ - doplnený štúdiami dinosaura, tvorbou slizu a vodnou hrou s tematikou T-Rex. Pre moju štvorročnú dcéru to bolo úplne perfektné. Zúčastnila sa minulého roka a urobila skvele, ale ja som váhal kvôli jej nedávnym zmenám správania a Diagnostika ADHD.

Stále sa chcela zúčastniť, takže som sa zaregistroval... a potom sa bál. Bola pozitívna, že chcela ísť? Spomenula by si na zručnosti, ktoré sa naučila počas školského roka? Oslabila by jej ADHD kontrolu?

Ubezpečila nás, že bola nadšená, a jej správanie ma viedlo k presvedčeniu, že je pripravená... až do nedeľnej noci pred začiatkom tábora.

Z ničoho nič začala zacieľovať na svoju malú sestru, hádzala hračky po miestnosti a odmietajúc spať v noci. Toto sme sa čoskoro dozvedeli, bol len začiatok.

V pondelok ráno prišiel ako nákladný vlak. Moja dcéra má tendenciu klásť astronomické množstvo otázok, keď je úzkosť je vysoký, takže som mohol povedať, že to bolo mimo grafov.

Opýtal som sa jej znova, či si bola istá, že chce ísť do tábora. V tomto okamihu som bol pripravený jesť náklady a znížiť naše straty, ale trvala na tom

chcel byť tam. Mal som tomu veriť v črevo; namiesto toho sme sa naučili tvrdo.

[Autotest: Porucha senzorického spracovania u detí]

Odchod šiel slušne dobre. Stretla sa so svojimi učiteľmi táborov a preskúmala neznámy priestor. Pokúsil som sa dať učiteľom trochu zázemia o Gwene, ako aj stratégie, ktoré by sa mali použiť, keby bola Zdá sa, že si nie je istá nejakou činnosťou a nechce sa zúčastniť, alebo ak sa jej impulzivita plazila a vzala u konca.

Do práce som šiel. Prvý deň bol OK s iba niekoľkými prípadmi, ktoré uviedli učitelia, ktoré som kriedoval do jej nového okolia.

Na druhý deň sa zobudila a trvala na tom, že sa chce vrátiť: „Áno, mám rád tábor!“ Moja mama ju opustila a Gwen bola dosť neochotná ísť do triedy. Keď sa usadila, dúfal som, že bude mať pozitívny deň.

Je ťažké pochopiť, ako zle chce byť tam a zúčastňovať sa na karavane - pretože prevažná emócia je úzkosť a myseľ ADHD, ktorá nedokáže zachytiť náhlu zmenu jej rutiny. Jej zmysly v boji alebo úteku sa vykopnú a začnú kričať: „Nie!“

Dokážem si len predstaviť chaos, ktorý sa deje v jej maličkej mysli.

[Bezplatné opakovanie webinára: Zvládanie úzkosti u detí a dospievajúcich s ADHD a rozdielov pri učení]

Prežili sme druhý deň s ďalšími správami o zlom správaní, ako aj o cestu „usadiť sa“ v kancelárii a prechádzkou po budove s dozorom. Ten večer ona odmietol spať a vzkriesili zlé správanie, ktoré sme nevideli týždne.

Deň tretí bol deň zániku.

"Ahoj, toto je riaditeľ tábora."

Keď som odpovedal na poludňajšie volanie, prišlo na mňa okamžite nával. Čo urobila teraz?

"Máme v kancelárii Gwen."

"Hodila pár stoličiek po miestnosti, potom udrel a kopal učiteľa, ako aj niekoľko ďalších kemperov."

Heartbroken, vysvetlil som režisérovi, že má ADHD a senzorická porucha spracovania (SPD), a že sa minulý rok zúčastnila s niekoľkými problémami. Celý rok prosila, aby sa vrátila, takže sme to skúsili znova - proti môjmu lepšiemu úsudku. Mal som počúvať svoje črevo, ale žijeme a učíme sa, a to bola dobrá skúsenosť s učením.

Netreba dodávať, že sme sa nevrátili do tábora.

Štvrtý deň sa sladká Gwen opýtala: „Máme dnes v tábore deň vody?“

Musel som ťažko prehltnúť a povedať jej, že tábor skončil. "Sme takí hrdí, že ste vyskúšali niečo nové," povedal som. "Je ťažké zmeniť rutinu, ale dnes sa vrátiš do školy a budeš si tam hrať vodu!"

Myslím, že hlboko vie, že bola požiadaná, aby sa nevrátila, čo sa na mňa vzdáva ako mama, ale len odpovedala: „OK, mami, som rada, že vidím svoje priatelia v škole dnes. “A pokračovala v jedení obilnín.

Nakoniec trvalo celé dva týždne, kým sa vrátili naspäť na cestu a dostali sa späť do správaní naše normálne. Teraz verím, že mám predchodcu toho, čo možno očakávať v nasledujúcom školskom roku, keď prejde na pre-k, a lepšie pochopím, ako sa pokúsiť otvoriť novú rutinu.

Kemp nie je pre každého. Ak ste sa tejto lekcie dozvedeli aj toto leto, nezabudnite, že všetko, čo môžeme urobiť, je pochváliť našich najmenších za vyskúšanie niečoho nového a oceniť ich odvahu v ich jedinečne zapojenom mozgu.

[Ako vyzerá porucha senzorického spracovania podobne ako ADHD]

Aktualizované 12. augusta 2019