Dina musí vziať lieky na kreativitu

Poznámka autora: Čo keby sa tabuľky obrátili a väčšina spoločnosti mala nervový systém ADHD a menšina vykazovala normatívnejšie štýly učenia? Naznačuje to poruchu deficitu pozornosti (ADHD alebo ADD) môže byť menej „zdravotným postihnutím“ a viac alternatívnym súborom silných a slabých stránok. Núti nás premýšľať o možnosti, že to môže byť škola alebo pracovisko, ktoré si vyžaduje nápravu skôr ako jednotlivec s alternatívnou štruktúrou mozgu. Tu je „príbeh“ o tom, ako by sa neurotypný študent strednej školy hodil, ak by to tak bolo.

Dine, 11-ročnej, sa v škole nedarí. Dostala C a D do svojich divergentných tried myslenia a napriek všetkej svojej tvrdej práci získala sklamaním C + vo vede. Jej projekt o živote rastlín ukázal podľa pána Rileyho „trochu originálneho myslenia.“ Pán Riley povedal: „Je to precízne, ale stovky Dina stráca sebadôveru a cíti sa menej ako väčšina detí, ktoré sú omnoho viac. kreatívne.

Dina navštevuje Šimonovú akadémiu pre kreativitu, ktorá sa rovnako ako každá iná škola v krajine zameriava na kreativitu a odlišné myslenie. Napriek tomu, že je Dina vynikajúca v oblasti matematiky, čítania a zapamätania si faktoidov, je nútená navštevovať tradičnú školu tvorivosti. Jedna alternatívna škola v okrese, ktorá sa zameriava na kompetencie v oblasti matematiky, prírodných vied, čítania a písania, je príliš ďaleko od domu Diny a stojí statočných 18 000 dolárov ročne.

[Zdarma na stiahnutie: Príručka pre učiteľov k ADHD učebným štýlom]

Dina sa v škole vždy cítila na mieste. Zatiaľ čo ostatné deti sa odrážajú od stien, Dina sedí stále pri stole (špeciálne ubytovanie), čaká na pokyny od učiteľa. Po návrate do prvej triedy Dina učitelia vyjadrili znepokojenie nad jej „letargiou“.

"Zdá sa, že chce iba sedieť a čítať, zatiaľ čo mnoho ďalších detí chodí okolo triedy a učia sa tým, že sa učia," poznamenala pani. Weller. „Dina má tiež silnú potrebu dostávať pokyny a nie je dostatočne zameraná na seba.“

Teraz, keď je Dina na strednej škole, škola navrhuje, aby si Dina vybrala psychologické testy, aby zistila, či má porucha učenia. Po testovaní zvolal školský psychológ Dr. Schmidt stretnutie s Dininými rodičmi o 15:00, ktoré sa ukázalo ako neskoro.

„Dobrou správou je, že Dina má úžasnú pracovnú pamäť, ktorá je nepochybne výhodou. Testy však tiež naznačujú, že Dina je klasickým prípadom poruchy kreativity alebo CDD. Už ste videli nový film na Jackie Robinsonovej? “Opýtal sa Dr. Schmidt a prerušil sa. "Och, áno, späť k Dine." Vďaka nadmernej kontrole v mozgu je Dina nedostupná pre učenie sa a akademicky ju drží.

[Odborný webinár: Ako bojovať za práva dieťaťa - a šťastie]

„Medzi mnohými otázkami, na ktoré bola Dina pri teste položená, bolo to, koľko použití by si mohla myslieť na vajce a lyžicu, ktoré sa dajú uvariť. Dina mohla myslieť iba na 14, čo bolo výrazne pod priemerom 21, čím ju umiestnila na 35. percentil v Kreativite Quotient (CQ). Tieto čísla naznačujú, že Dina je ohrozené dieťa, “uviedol. „Test tiež odhalil závadu v jej koncepčnom chápaní myšlienok. Kým Dina v krátkodobej pamäti zaznamenala 96. percentil, v kritickom myslení mala oveľa nižšie skóre. Pretože škola je oveľa viac zameraná na kritické myslenie ako na zapamätanie, bude to mať nepriaznivý vplyv na výkon Diny v testoch. “

"Čo s tým môžeme urobiť?" Spýtali sa Dina rodičia. „Našťastie je tu nový liek s názvom Freeal, ktorý uvoľňuje prefrontálne mozgové systémy a umožňuje väčšiu kreativitu a menšie úpravy. Aj keď nemôžeme poveriť, aby si ju vzala, zo skúsenosti môžem povedať, že z nej urobí oveľa lepšiu študentku. Myslím si, že je dôležité, aby Dina dohnala svojich rovesníkov, aby si nevyvinula komplex menejcennosti. Tieto ťažkosti s učením, ktoré nie sú adresované, tiež, keď vstúpi do sveta práce, sťažia Dine založiť vlastnú spoločnosť a inovovať, byť básnikom alebo založiť tanečnú spoločnosť. “

"Dinina pediaterka predpísala podobné lieky raz predtým a Dine sa jej nepáči, ako sa na nich cíti," uviedla jej matka. "To ju robí mimo kontroly." Dr. Schmidt ju ubezpečila, že Freeal má menej vedľajších účinkov ako predchádzajúce lieky.

„Učitelia vidia okamžité výsledky. Normálne tiché deti teraz volajú. Niektoré deti CDD sú konečne schopné prísť s originálnymi nápadmi a v škole sa im darí oveľa lepšie. “

Dinin rodičia sa posadili, aby prediskutovali Dinin problém. "Nemôžem vydržať, že škola je taká univerzálna," hovorí frustrovane jej mama. „Tento svet stále potrebuje liniových manažérov a neviem si predstaviť, že by niekto na túto prácu mohol lepšie vystrihnúť ako Dina.“ Jej otec počíta: „Nakoniec sa musí Dina prispôsobiť existujúcemu systému. Všetci áno. Ak sa jedného dňa chystá založiť vlastnú spoločnosť alebo byť umelkyňou, musí ísť na vysokú školu kreativity. Požiadajme ju, aby vyskúšala Freeal. “

[Čo si želám svetu vedieť o ADHD môjho dieťaťa]

Aktualizované 16. júla 2019