Otázka: Ako môžem splnomocniť svojho mladistvého, aby sa obhajoval sám za seba?

Q: „Môj syn bude na budúci rok na strednej škole. Počul som, že naša stredná škola nechce počuť od rodičov, keď sa vyskytne problém - namiesto toho radšej počujú od samotných študentov. V podstate chcú, aby deti sebaobhajcov. Ale môj dospievajúci, ktorý áno ADHD a určitá sociálna úzkosť, to nikdy predtým neurobila. Máte nejaké návrhy na posilnenie postavenia prichádzajúcich nováčikov? “

---

Najprv mi dovoľte povedať, že ak skutočne cítite, že to potrebujete oslovte učiteľa svojho dieťaťa, tréner alebo riaditeľ, neváhajte a urobte tak. Škola to určite neznamená nikdy chcú počuť od rodičov - len to, že chcú, aby sa deti cítili pohodlnejšie, aby sa ujali vedenia, kdekoľvek môžu.

Ako už bolo povedané, predpokladajme, že vaše dieťa bude jeho vlastnou prvou obrannou líniou pre väčšinu problémov, s ktorými sa stretne v škole. Prvým krokom je potom krátky úvodný rozhovor so svojimi učiteľmi - môže začať s tým, s ktorým sa cíti najpohodlnejšie, ak je nervózny, ale v ideálnom prípade by mal hovoriť s väčšinou (ak nie všetkými) z ne.

Čo znamená táto konverzácia? Nemusí to byť komplikované. Niekedy počas prvého týždňa v škole by mal čakať po vyučovaní (alebo napísať e-mail, ak učiteľ podporuje online komunikáciu) a opýtať sa učiteľ jednu jednoduchú otázku: „Ak potrebujem pomoc, ako to môžem získať?“ (Ak sa vaše dieťa rozhodne poslať e-mail, vytvorte spolu jednoduchú šablónu; ak ide osobne, skúste si zahrať rolu, kde môže precvičiť to, čo plánuje povedať.)

[Ako motivovať teenagera s ADHD]

Položením tejto otázky začiatkom roka sa dosiahne niekoľko vecí. Po prvé, pripravuje pôdu pre otvorený vzťah medzi učiteľom a študentom skôr, ako sa toho veľa deje. Ak vaše dieťa čaká do novembra na nadviazanie vzťahu so svojím učiteľom - keď je pravdepodobne ohromený alebo zaostalý - bude pre neho oveľa ťažšie získať pomoc, ktorú potrebuje. Môže byť príliš nepohodlný alebo rozpačitý na to, aby požiadal o pomoc, aby koncom semestra, alebo jeho učiteľom mohol byť zaneprázdnený potrebami ostatných študentov, preto je dôležité, aby praktizoval žiadosť o pomoc, keď sú stávky znížiť.

Po druhé, táto malá interakcia upokojí veľké množstvo obáv, ktoré vaše dieťa môže mať okolo sebaobhajovania. Jeho učiteľ bude s najväčšou pravdepodobnosťou reagovať pozitívne a povzbudzujúcim spôsobom a upozorní vaše dospievajúce na úradné hodiny, školenia alebo iné zdroje, ktoré má k dispozícii. S týmto úspechom pod jeho opaskom si váš tínedžer uvedomí: „Hej, táto záležitosť s obhajobou nie je až taká zlá“ - a ak bude (a kedy) vzniknú väčšie problémy, bude pohodlnejšie ísť späť samo o sebe neskôr.

Ann Dolin, M. E., je členom ADDitude Panel lekárskeho preskúmania ADHD.

Táto rada prišla "Úspech na strednej škole: Strategický prechod pre dospievajúcich, ktorí sa sťahujú do vyšších ročníkov," webový seminár ADDitude z apríla 2018 vedený Ann Dolin, M.Ed., ktorý je teraz k dispozícii na bezplatné prehrávanie tu.

Máte otázku pre ADDitude's Dear Teen Parenting Coach? Sem zadajte svoju otázku alebo výzvu.

---

Názory a návrhy uvedené vyššie sú určené iba pre vaše všeobecné znalosti a nenahrádzajú odbornú lekársku pomoc alebo liečbu konkrétnych zdravotných problémov. Tieto informácie by ste nemali používať na diagnostikovanie alebo liečenie zdravotného problému alebo choroby bez konzultácie s kvalifikovaným poskytovateľom zdravotnej starostlivosti. Poraďte sa so svojím poskytovateľom zdravotnej starostlivosti s prípadnými otázkami alebo obavami týkajúcimi sa vášho vlastného stavu alebo stavu vášho dieťaťa.

Aktualizované 14. novembra 2019