Vážený ADDitude: Môže učiteľ potrestať moje dieťa za zabudnutie?

ADDitude odpovede

Je ťažké odpovedať na túto otázku bez toho, aby sme vedeli, čo znamená „dostatok pripomienok“. Pripomenula mu raz, dvakrát, desaťkrát? Rozumie vaše dieťa tomu, čo musí urobiť - bude musieť vynechať ďalšiu triedu, vzdať sa obeda alebo zostať po škole, aby si urobil test? Keď budete mať jasnú predstavu o očakávaniach svojho dieťaťa, môžete začať s odmenami a následkami doma.

Keď viete, že vaše dieťa vynechalo školu, požiadajte ho, aby podpísal poznámkový blok s uvedením práce, ktorú vynechal a čo musí urobiť, aby ju dokončil. Toto bude usmernenie, ktoré treba dodržať, aby ste sa uistili, že práca je dokončená. Po dokončení kroku by mala byť malá odmena. Spolupracujte s učiteľom, aby ste naučili zodpovednosť a následnú kontrolu svojho dieťaťa.

Autor: Eileen Bailey
Spisovateľ na voľnej nohe, autor so špecializáciou na ADHD, úzkosť a autizmus

ADDitude odpovede

Môjmu synovi je 13 a PRESNE to isté. Tento rok premeškal desiatky úloh a skúšok. Keď tlačím učiteľov, hovoria mi, že musí prevziať zodpovednosť, že napíšu na palubu nadchádzajúce testy pre všetkých študentov a musí sa naučiť používať ho.

Môj priateľ, ktorý je obhajcom (nanešťastie, 8 hodín jazdy odo mňa), ma naučil reagovať nasledovne:

„Je to fantastický systém pre vašich neurotypických študentov. [Môj syn] však nie je neurotypický. Má ADHD, ASD, úzkosti a poruchy učenia, ktoré ovplyvňujú jeho schopnosť plánovať a organizovať sa týmto spôsobom. Vo svojom IEP má za cieľ stanoviť, aby mu učitelia v tejto oblasti pomáhali. Trestať ho za jeho výkonné slabiny vo výkone by bolo porušením jeho občianskych práv a nezmení to mozog, s ktorým sa narodil. “

Stále bojujem za implementáciu jeho IEP, aby som mu pomáhal s plánovaním a organizáciou v každej triede každý deň. Má dobré známky v triedach, ktoré nemajú domáce úlohy, ale sotva absolvuje tie, ktoré si vyžadujú domáce úlohy a štúdium doma na testy. Toto je dieťa s nadaným IQ. Nemôže uspieť, pretože nedostáva podporu, ktorú potrebuje. Učitelia si myslia, že inteligencia je jediným meradlom schopností, ak tomu tak nie je. Čakáme na analýzu funkčného správania s cieľom získať formálne stratégie zo správania školy špecialista, ktorý snáď bude tlačiť učiteľov, aby pochopili a implementovali ubytovanie a služby.

Tu je niekoľko článkov, ktoré by sa mohli zdieľať so svojimi učiteľmi o výkonnej funkcii. Zistil som, že drvivá väčšina nevie, čo to je, alebo že nie všetci sa s týmito zručnosťami rodia:

>Ako ADHD ovplyvňuje výkonné funkcie a spravodajstvo

>Sedem výkonných funkcií zmarených ADHD

Tento infografik od Understood.org je hviezdny!

Autor príspevku: Penny
ADDitude moderátorka komunity, autorka rodičovstva ADHD, mamička na chlapca s ADHD, LD a autizmus

Odpovede čitateľa

Pre môjho 12 ročného by to bolo príliš veľa. Nielen kvôli výkonnej funkcii, ale preto, že nie je dostatočne odchádzajúci. Má strach a radšej by zlyhal, než by sa porozprával so svojím učiteľom o tom, ako si zariadiť čas. Chcel by som sa porozprávať s učiteľom a povedať jej, že si vážite, že sa snaží naučiť vášho syna zodpovedať, ale žiaľ, kvôli jeho zdravotným postihnutiam ešte nie je schopný.

Tiež by som jej povedal, že ho nepodporuje, aby mu chýba obed / prestávka, aby zložil skúšky. Je nevyhnutné, aby mal čas behať a spotrebovať trochu energie. Existujú drvivé dôkazy, ktoré to podporujú pre všetky deti, ale najmä pre deti s ADHD. Povedzte učiteľovi, že by ste jej radi poslali nejaké články na prečítanie.

[Stanovenie očakávaní realistického správania v škole]

Pokiaľ ide o ubytovanie, v prípade potreby by som chcel požiadať o predĺženie úloh. Hovorte s autoritou a nepýtajte sa, uveďte. Nikto nevie, čo vaše dieťa potrebuje viac ako vy. Veľa štastia.

Autor príspevku: Peacfldove

Odpovede čitateľa

Môj syn je teraz sophomore a bol diagnostikovaný v 4. ročníku. Stredná škola bola pre neho rovnaká. Učitelia kladú na dieťa väčšiu zodpovednosť za riešenie týchto typov problémov. Takto to bude pokračovať, pretože učitelia, zdravotné postihnutie alebo nie, majú pocit, že deti musia byť pripravené na to, aby urobili tieto veci sami pred tým, ako ukončia strednú školu.

Týmto spôsobom je stredná škola ešte intenzívnejšia a ja som zistil, že pre môjho syna je skutočne lepšie, keď sa učí prevziať väčšiu zodpovednosť. Áno, je to pre neho ťažké, ale keď sa priblíži k učiteľom, aby nastavili časy alebo opakovali prácu, alebo sa porozprávali s poradcom o tých správnych triedach, ktoré sa majú dostať na vysokú školu, sa cíti o sebe oveľa lepšie a nabudúce je trochu ľahšie.

Môj syn nie je nadaný a má veľa nedostatkov vo výkonných funkciách a každá trieda je pre neho veľkým zápasom. Napriek tomu, keď sa stará o veci podobné tomuto, dokáže vidieť, že by mohol byť v poriadku ako dospelý. Nehovorím, že deti musia mať na starosti všetko naraz, ale ak hovoríte s učiteľom a povedzte to jej, že vy a on sa chystáte na tomto kroku pracovať naraz, môže byť ochotnejšia s ním viac pracovať pomaly.

Zverejnil Mom4Jared

Odpovede čitateľa

Mám 19 rokov, ktorí mali oneskorenú diagnózu ADHD o 15 rokov. Robil som presne to, čo hovoríte, robíte, pomáhal mu zostať na vrchole vecí, snažil sa pomôcť s usporiadaním vecí a kontaktoval učiteľov. S pribúdajúcim vekom bol na neho vyvíjaný nátlak, aby sa naučil prevziať zodpovednosť za seba, a môj manžel mal pocit, že som ho nadával.

[Podpora sebadisciplíny na strednej škole]

Bez pochopenia ADHD som si sadol na zadné sedadlo. Keď sa práca stala intenzívnejšou, nemohol ju držať pohromade a stres a úzkosť pre neho boli priveľa. Teraz je jeho úzkosť taká extrémna, že sotva opúšťa dom. Pozerám sa späť a želám si, aby som sa riadil svojimi črevami a nezaujímalo ma to, čo si ostatní mysleli.

Takže toto všetko píšem, aby som ti pomohol vidieť do budúcnosti. Naše deti potrebujú podporu a veľká vec, ktorú som sa naučil, je, že deti s ADHD sa učia veci pomalšie. To, čo neurotypné dieťa môže urobiť v 15 rokoch, môže mať deti s ADHD rokov dlhšie, aby sa učili alebo aspoň zvládli. Škola je tiež veľmi stresujúca pre ADHDers. S mojimi 10 rokmi budem robiť veci úplne inak.

Zverejnil beatty1212

Odpovede čitateľa

Čokoľvek, čo záleží na pamäti, to, čo chcú tieto deti, tak inteligentné, aké sú, nebude fungovať. Závisí to od schopností, ktoré nemajú, a nemôžeme to zmeniť. To nemôžu zmeniť. Musí sa obísť namiesto toho, aby sa očakávalo, že sa v určitom okamihu „nakopne“.

Môj syn mal graf odmien, ktorý ho povzbudil, aby každý deň písal všetky svoje nadchádzajúce testy a úlohy do svojho notebooku. Nikdy to nefungovalo a nemohlo to fungovať, pretože to nemohol urobiť. Získal odmeny za všetko okrem. Prial by som si, aby som to videl v tom čase namiesto toho, aby sa to snažil zmeniť.

Skúste požiadať učiteľov, aby všetko umiestnili online. Požiadajte učiteľov, aby vám poslali úlohy e-mailom alebo uverejnili príspevok na webovej stránke triedy. Používanie technológie bolo pre nás jediným problémom, pretože to nezávisí od toho, ako si môj syn pamätá veci, ktoré nedokáže. Učitelia sa s vami musia stretnúť na polceste, aj keď nikdy nepochopia účinky, ktoré to majú na vášho syna. Robíme.

Zaslal HaveBeenThere

[Zdarma na stiahnutie: Spoločné výzvy pre výkonné funkcie v škole - a riešenia]

Aktualizované 27. júla 2018