Prevráťte bojové sily zapnutia

Dieťa motivované mocou patrí medzi najobávanejšie a nepochopené deti v našich triedach a domácnostiach. Tieto deti spôsobujú veľkú úzkosť, paniku a strach u rodičov a učiteľov.

Dospelí cítia, že keď dieťa túži po moci, chce si vziať časť našej moci. Pretože nechceme stratiť kontrolu nad triedou alebo domácnosťou, púšťame sa do mocenských bojov, ktoré vznikli z nášho odmietnutia vzdať sa našej moci. Dospelí musia pochopiť, že dieťa nechce našu moc. Chce iba svoje vlastné.

Veľa z toho, čo som sa dozvedel o zaobchádzaní s deťmi s poruchou pozornosti (ADHD alebo ADD) a deti, ktoré potrebujú energiu, som sa naučil od mladého dievčaťa menom Michelle. Bola nádherným dieťaťom, ale bola mimoriadne ustarostená, sporná a bojovná. Mala problémy s rovesníkmi a neustále by spochybňovala autoritu dospelých v jej živote. Spochybnila každé rozhodnutie alebo smer, ktorý jej dal dospelý.

Bol som nesmierne frustrovaný ako jej učiteľ a hľadal som radu svojho mentora. Ako vždy mi poskytoval neoceniteľné a hlboké rady. "Rick," začal, "nemusíš sa zúčastňovať každej bitky, na ktorú si pozvaný."

Vyberte si svoje bitky

Múdry poradca. Rozhodol som sa vybrať si svoje zápasy a konfrontovať Michelle iba v záležitostiach, ktoré boli významné a kľúčové. Spočiatku som stratil niekoľko bitiek, ktoré som mohol vyhrať, ale začal som vyhrávať vojnu.

[Autotest: Mohlo by vaše dieťa mať poruchu opozičného vzdoru?]

Okrem toho som začal vyvíjať a používať stratégie navrhnuté tak, aby poskytli Michelle silu. Uvedomil som si, že sila a kontrola sú jej významné potreby, a ona sa nebude môcť učiť efektívne, kým sa tieto potreby nesplnia.

Jedného piatkového popoludnia, keď sa študenti začali vyťahovať z miestnosti na konci dňa, požiadal som Michelle, aby prišla ku mne. Povedal som jej, že v pondelok začneme študovať na Novom Zélande a spýtal som sa, či by sa o tom rada niečo dozvedela. Zaujímalo by ma, či boli jahňatá zranené pri strihaní vlny a je južná časť Nového Zélandu chladnejšia ako severná časť?

Keď sa v pondelok začala trieda, povedal som: „No, gang, Michelle mi dala cez víkend nejaké náročné úlohy. Michelle, prečo si tu nesedíš, aby si mi s tým mohla niečo pomôcť? “Pripojila sa ku mne a dychtivo sa zúčastňovala na týždenných aktivitách a diskusiách.

Túto stratégiu je možné upraviť pre použitie doma. Poraďte sa s dieťaťom o radu alebo o vstupe v rodinných záležitostiach a vždy, keď je to možné, postupujte podľa jeho rady: „zajtra večer prichádzajú vaši bratranci na večeru. Aké jedlo si myslíte, že by sme mali slúžiť? “Nič núti človeka cítiť sa silnejším, než aby si vyžiadal svoj názor - a nasledoval ho.

[Bezplatný dvojtýždenný sprievodca ukončením vzdorného správania]

Ponuka menších možností

Ďalšia stratégia, ktorá efektívne pracovala s Michelle, je známa ako „technika s menším výberom“ Chcel som, aby napísala 200-slovnú esej o Španielsku, uvedomila som si, že boj o moc bol takmer nevyhnutné. Zabránil som potýčkam vložením malej voľby do úlohy: „Chcem, aby si napísal 200-slovnú esej o Španielsku. Chceli by ste radšej použiť biely alebo žltý papier? “Alebo„ Radšej by ste písali pri stole alebo šli ku stolu v knižnici? “

Túto stratégiu je možné upraviť pre domácnosť alebo na ihrisku: „Matty, musíš si vyčistiť nečistotu, ktorú si nechal na príjazdovej ceste. Chcete to urobiť teraz alebo po večeri? “Dospelá osoba by mala jasne uviesť svoju inštrukciu a riadiť sa ňou okamžite s možnosťou výberu z dvoch alebo troch možností, ktoré môže dieťa urobiť pri dokončení inštrukcie. Keď sa dieťa rozhodne, malo by byť pochválené za prijatie vhodného a včasného rozhodnutia.

Uveďte zodpovednosť

Zriedka som požiadal Michelle, aby spravila pochůzky, pokúsila sa o pridelenie úveru alebo vykonala nezávislú prácu. Veril som, že je nezodpovedná a že bude s týmito povinnosťami zaobchádzať zle. Môj mentor mi pripomenul: „Aby sa dieťa mohlo naučiť, ako zvládať zodpovednosť, musí mať zodpovednosť za zvládnutie.“ Začal som dávať Michelle úlohy, aby som ju pravidelne plnil. Bola som ohromená jej odpoveďou.

Použite ovládanie vzdialenosti

To znamená sedieť alebo stáť blízko dieťaťa v čase, keď sa jeho správanie stane problémom (prechody alebo skúšky). Nepoužívajte blízkosť hroziacim alebo zastrašujúcim spôsobom. Postavte sa blízko dieťaťa a často zistíte, že vaša blízkosť bude mať na neho upokojujúci účinok.

Čistite bridlicu

Mocné deti môžu vnímať interakcie ako ohrozujúce, aj keď nebolo úmyselné. Znášajú zášť a predpokladajú, že to robia aj dospelí. Pretože dieťa má problémy so stieraním bridlice po odstránení, musí to urobiť dospelý človek. Vždy, keď som mala s Michelle problémy počas dňa, hľadala som ju skôr, ako som odišla z práce, a usmiala sa a milá slová. Keď som to urobil, oznámil som: „Mali sme bitku, ale to je za nami.“ To jej zabránilo hnevu v oslave a významne prispelo k nášmu vzťahu.

z Motivačný prielom: 6 tajomstiev, ktoré sa týkajú zapnutia vyladeného dieťaťa, ktorú predkladá RICHARD LAVOIE. Autorské práva 2007. Pretlač so súhlasom Touchstone, odtlačok spoločnosti Simon & Schuster, Inc.

[11 tipov pre ne-kričanie, disciplínu bez sĺz]

Aktualizované 28. júna 2019