50 ubytovacích stredných škôl pre každú výzvu ADHD

Posúdené používateľom ADDitude's Panel lekárskeho preskúmania ADHD

Žiadne postihnutie by nemalo vaše dieťa odsúdiť na trinásťročný boj v škole. Dokonca aj na strednej škole, kde sa zdôrazňuje „zodpovednosť“ a „zodpovednosť“, majú študenti s ADHD alebo poruchami učenia právo na primerané prispôsobenie, aby im pomohli uspieť. Nie je možné len zabezpečiť ubytovanie pre týchto študentov, je to rozhodujúce pre ich úspech - počas stredoškolských rokov aj v budúcnosti.

Susan Yellin, Esq., riaditeľka advokátskych a prechodných služieb Yellinovo centrum pre myseľ, mozog a vzdelávanie, hovorí, že dva najbežnejšie školské ťažkosti študentov s ADHD sú problémy so vstupmi a výstupmi. Problémy so vstupom sa rodia z rozptýlenia - ak vaša myseľ putuje, nerozumiete tomu, čo počujete alebo čítate (vstup). Okrem toho, hovorí Yellin, „deficity výkonných funkcií spoločné s ADHD sa prelínajú výstup. “Študent sa môže snažiť zorganizovať esej alebo zabudnúť priviesť domov, vyplniť alebo sa prihlásiť domáca úloha. Možno sa tento materiál naučil, ale stále sa snaží vydať prácu potrebnú na jeho preukázanie. Ubytovanie v triede môže pomôcť dospievajúcim s ADHD zvládnuť tieto výzvy a vyrovnať podmienky hry.

Určenie správneho ubytovania pre vášho študenta

Ak chcete určiť najvhodnejšie a najúčinnejšie ubytovanie pre vaše dieťa, najskôr si s ním sadnite, aby ste prediskutovali a uviedli jeho najväčšie školské zápasy. Povzbudzujte ho, aby podrobne opísal, prečo je každý bojom, keď si je vedomý dôvodov. Ak si nie je istý, prečo má problémy s určitou úlohou alebo oblasťou, spoločne si vymyslite možnosti.

Akonáhle budete mať zoznam problémov, identifikujte jedno alebo viac ubytovacích zariadení, aby ste ich vyriešili. Po dokončení budete mať k dispozícii zoznam zápasov a možných riešení, ktoré môžete škole predstaviť.

Nie ste si istí, o čo požiadať? Tu uvádzame niektoré z najúčinnejších ubytovacích kapacít v triede, ktoré pomôžu vášmu dieťaťu uspieť v 9. až 12. ročníku - bez obetovania osobnej zodpovednosti. (Nezabudnite, že žiadne z týchto ubytovacích zariadení nebude potrebovať žiadny študent.)

[Zadarmo na stiahnutie: Transformujte apatiu svojho mladistvého na angažovanosť]

Potenciálne ubytovanie na strednej škole

MATH

• Ponechajte viac času na testy, aby študent nebol ponáhľaný. Ak je to možné, vyvarujte sa testovania základných skutočností načasovaným.
• Pravidelne kontrolujte presnosť počas výučby. Ak chcete dokončiť určitý počet problémov (iba jeden riadok alebo štyri alebo päť problémov), skontrolujte ich skôr, ako bude študentovi dovolené pokračovať.
• Uveďte kroky / postupy týkajúce sa problémov a algoritmov viacerých krokov. Uverejnite zreteľne očíslované kroky a / alebo dajte študentovi kópiu modelu krokov potrebných na vyriešenie problémov.
• Udržujte príklady matematických problémov na tabuli a nechajte ich, aby ich študent napísal do poznámkového bloku pre informáciu.
• Znížte počet pridelených problémov. Desať dokončených problémov, ktoré boli napísané úhľadne, so zobrazenou prácou - namiesto úplnej stránky problémov - stačí na posúdenie pochopenia študentov.

PÍSACIE

• Povoliť použitie softvéru na prevod reči na text, ako je bezplatný nástroj v Dokumentoch Google alebo Dragon Dictation.
• Umožnite študentovi nahradiť písomné práce alebo eseje za originálne videá, diorámy, plagáty, prezentácie v PowerPoint atď.
• Umožnite písať namiesto písania rukou.
• Ponúknite ústne hodnotenie namiesto písomného.
• Dajte študentom šablóny na písanie, ktoré modelujú správne formy na písanie (napr. Presvedčivý esej, rozprávanie) a skráťte písací proces s výzvami.
• Ponúknite rámec pre organizovanie esejov - ako je grafický organizér, mapa mysle, mapa príbehov, časová os, MOC (Plánovať, organizovať, písať, upravovať, revidovať) alebo softvér, ako je napr Koncept: Builder, inšpiráciealebo Xmind.
• Prerušte písanie úloh na malé kroky.
• Neuchovávajte úhľadnosť.
• Podporujte slabé pravopis a gramatiku pomocou kontextových kontrolórov pravopisu, ako sú Softvér zázvoru alebo Skutočný spisovateľ Ghotitalebo softvér na predpovedanie slov ako Čo: Spisovateľ, Slovo Q alebo Hovorte Q.
• Vytvárajte pracovné hárky a skúšky pomocou softvéru na vytváranie anotácií PDF, napríklad Adobe Reader 11, Acrobat Reader DCalebo Mac Preview, čo umožňuje študentovi používať zručnosti myši a klávesnice na zadávanie odpovedí namiesto prepisovania písacích schopností.

ČÍTANIE

• Študent nahlas prečítajte testy.
• Používajte zvukové knihy s ľudským príbehom, elektronické texty so softvérom na prevod textu na reč alebo kombinovaný program Kindle Ponorné čítanie alebo Výukové knihyAlly audioknihy, čo študentovi umožní vidieť a Vypočujte si text pre lepšie porozumenie.
• Umožnite použitie zvýrazňovačov a poznámok k označeniu tlačených kníh alebo softvéru na čítanie Kurzweil 3000 urobiť to isté v e-textoch, pomôcť porozumeniu a udržaniu u študentov s problémami kritického myslenia a nedostatočnou pracovnou pamäťou.

VÝKONNÉ FUNGOVANIE

• Poskytnite ďalšiu množinu kníh, ktoré si budete môcť nechať doma.
• Stanovte si cieľ dokončiť 75 percent zadaných domácich úloh.
• Počas hodiny sa študenta opýtajte, ako si bude pamätať diskutované fakty alebo pravidlá.
• Poskytnite študentovi sprievodné poznámky alebo úplné poznámky v učebni.
• Zaznamenajte zvuk triedy a potom ho zosynchronizujte s ručne napísanými alebo napísanými poznámkami pomocou nástroja ako je Livescribe Smartpen, významná osobnosťalebo Microsoft OneNote.
• Na pomoc študentovi držať krok s úlohami používajte podporné technológie (namiesto pokusu o žonglovanie s množstvom voľných dokumentov).
• Poskytnite študentovi dlhší čas na výučbu, domáce úlohy, kvízy a testy.
• Poskytnite podrobné a písomné pokyny.
• Pošlite rodičovi e-mailom zoznam úloh alebo úloh na webovú stránku školy.
• Použite digitálny prenosný počítač alebo pomôcku na webové zastrihovanie, ako je napríklad Evernote vytvoriť kumulatívnu „znalostnú banku“ predchádzajúceho vzdelávania. Tieto programy simulujú viazač papiera a automaticky zachovávajú odkaz na svoj zdroj.
• Vytvorte priečinky, ktoré sú kategorizované podľa „nasledujúcej akcie:“ na odovzdanie, poskytnutie rodičom, poskytnutie učiteľovi alebo dokončenie dnes večer.
• Nechajte študenta používať kuchynský časovač alebo časovač vizuálnej úlohy Časovač času, Watchminderalebo DropTask - vidieť časový priebeh a zmenšiť ho z abstraktného konceptu.
• Poskytnite čas na vyčistenie skrinky raz za týždeň.
• Akademické materiály s farebným kódom. Používajte zelenú napríklad pre všetky vedecké zápisníky, spojivá, priečinky a obaly kníh. Uschovajte súvisiace učebne a materiály v triedach v rovnakom odtieni.
• Poskytnite študijných sprievodcov niekoľko dní pred testom.

[Váš sprievodca na strednej škole Zoznámte sa]

EMISIE A SPRÁVANIE

• Ponúknite upokojujúce miesto alebo prestávku, ktorú môže študent v prípade potreby použiť. Vytvorte plán s predstihom, aby študent mohol učiteľovi signalizovať a ísť na vopred určené miesto prerušenia bez toho, aby upútal pozornosť a bez prerušenia.
• Naplánujte týždennú registráciu s poradcom a / alebo učiteľom špeciálneho vzdelávania.
• Nechajte študenta púšťať sa na učiteľa, aby poskytol prestávku.
• Občas sa poraďte so študentom, aby ste zhodnotili náladu.
• Ak máte časté problémy, pripravte si krízový plán alebo plán intervencie správania (BIP) na nahnevané výbuchy.
• Uverejnite jasné očakávania a dôsledky.

ZMIEŠANÝ

• Priradiť dospelého mentora, aby sa prihlásil so študentom a pracoval s ním na zručnostiach a úlohách.
• Umožnite študentovi opraviť chyby pri testoch za extra zápočet.
• Poskytnite riadenú dobu štúdia.
• Nechajte študenta odísť z triedy skoro načas, aby ste zmenili triedu alebo sa vyhli preplneným a drvivým chodbám.
• Pozvite študenta na účasť v skupine sociálnych zručností.
• Umiestnite prednú a strednú časť študenta, blízko učiteľa a mimo dverí alebo okien, kde môže rušiť hluk alebo prechádzajúcich študentov.
• Povedzte študentovi, aby zostal na úlohe so súkromným signálom - napríklad jemným poklepaním na rameno.
• Pred začatím domácich úloh alebo testov si naplánujte päťminútovú lehotu na to, aby si študent skontroloval svoju prácu.
• Ilustrujte slovnú zásobu a vedecké koncepty malými kresbami alebo figúrkami.
• Pochválte pozitívne správanie a prácu.
• Poskytnite študentom so zmyslovou citlivosťou, úzkosťou alebo ohromením v davoch inú činnosť ako veľké zhromaždenie, ako napríklad zhromaždenie.

Realizácia ubytovania v škole

Keď určíte vhodné ubytovanie, ktoré pomôžu vášmu študentovi, ďalším krokom je ich predstavenie škole. Keď sa učitelia a správcovia dohodnú na ich implementácii pre vaše dieťa, môžete sa rozhodnúť pre neformálne stretnutie súhlas s týmto cieľom alebo ubytovanie môžu byť zahrnuté do plánu 504 alebo do individualizovaného vzdelávania Program (IEP).

Plán 504 alebo IEP, hovorí Yellin, „nie je vyhlásením pre učiteľov, že„ môže byť pekné, ak ho implementujete. “IEP je právny dokument, ktorý uvádza, že dieťa má nárok na tieto [ubytovanie]. Učitelia nemajú z právneho hľadiska možnosť to ignorovať. Je to zmluva - právne vyhlásenie učiteľov. “

Vy a váš dospievajúci sa však musíte usilovne usilovať o zabezpečenie ubytovania. Ak zistíte, že niektorí alebo všetci učitelia vášho dieťaťa nevykonávajú ubytovanie v triede, Yellin odporúča najprv peknú konverzáciu s učiteľmi. Dajte im kópiu plánu IEP alebo 504 a zdôraznite im dôležité aspekty. Pripomeňte učiteľom, že „Pri hľadaní ubytovania na SAT alebo ACT musíte preukázať, že študent ich už používa ubytovania v triede, aby ste ich dostali na tieto typy testov. “Navštívte stránku collegeboard.org, kde nájdete ďalšie podrobnosti o zabezpečení ubytovanie na SAT.

Ak stretnutie rodičov a učiteľov neprináša zmenu, Yellin tvrdí, že je čas na eskaláciu. Zavolajte na IEP alebo na stretnutie 504 so školou, aby ste vytvorili mechanizmus, ktorý zabezpečí súlad učiteľa. Eskalujte ďalej na pojednávanie pred štátnym úradníkom alebo v prípade potreby na sťažnosť v oblasti občianskych práv. Je to dôležité, najmä počas stredoškolských rokov.

Čo keď váš študent odmietne ubytovanie?

Dospievajúci s ADHD sú preslávení tým, že sa vyhýbajú alebo odmietajú pomoc, najmä keď to vyžaduje vzájomnú pozornosť k ich rozdielom a zápasom. Ak vaše dieťa odmieta ubytovanie z dôvodu možných sociálnych dôsledkov, Yellin radí, aby najprv vzdelávali učiteľov a spolužiakov o ADHD a poruchách učenia. „Ak učiteľ nie je dostatočne citlivý, vložte do IEP (vzdelávanie učiteľov).“

Keď vaše dieťa tlačí späť proti ubytovaniu v škole, máte dve možnosti: Dbajte na ich vstup a nechajte ho ísť sami, alebo trvajte na ubytovaní. Ak by vaše dieťa bolo študentom B bez ubytovania a študentom B + s nimi, pravdepodobne sa nestará o bitku a potenciálnu stigmatizáciu. Ak je však vaše dieťa študentom D alebo F bez ubytovania a študentom A, B alebo C s nimi, mali by ste na ubytovaní trvať.

Ak sa vaše dieťa nedostane na palubu, vykonajte experiment zameraný na účinnosť ubytovania. Pracujte s učiteľom na dvoch hodnoteniach: jedno s ubytovaním a druhé bez. Alebo cvičte dva doma doma, jeden s predĺženým časom a jeden bez. Povedzte svojmu študentovi: „Pozrime sa, ako to robíte.“ Ak ubytovanie výrazne ovplyvní výkon, malo by byť dieťaťu jasné, že sú skutočne prínosom.

Akonáhle dieťa začne strednú školu, stávky rastú všade okolo. Teraz nie sú dôležité iba známky pre vstup na vysokú školu, ale „to je tiež dôležitá príležitosť pre deti budovať svoje advokátske zručnosti a pochopiť, že keď opustia strednú školu, sú sami, “hovorí Yellin. „Na vysokej škole je za ne oveľa väčšia zodpovednosť - oni musí identifikovať, oni musí poskytnúť dokumentáciu, oni musia ísť za profesormi na ubytovanie. “Čoskoro to bude na nich všetko - teraz je čas uistiť sa, že sú pripravení.

Ďalšie zdroje:

• COPPA.org
• CollegeBoard.org
• ACT.org

[Ste pripravení na roll? Navigácia na strednej škole s ADHD]

Prispôsobené s povolením od sandrarief.com, Ako osloviť a naučiť deti s ADD / ADHD, Druhé vydanie, autorské práva 2005 a Kontrolný zoznam ADD / ADHD, druhé vydanie, autorské práva 2008, autor: Sandra F. Rief, M.A.

Aktualizované 4. novembra 2019