12 spôsobov, ako vykonať pokyny, aby klesli

Problém: Ťažkosti s dodržiavaním pokynov sú charakteristickým znakom poruchy pozornosti (ADHD). Zdá sa, že deťom s ADHD sa zdá, že rozumejú a dokonca napíšu vaše pokyny, ale potom obrátia nesprávne priradenie alebo ho nesprávne vykonajú.

Dôvod: Študenti s ADHD majú ťažkosti so zameraním a udržaním pozornosti. Taktiež nemusia byť „naladení“ v presný okamih, keď pokyny sú uvedené. Študent často počuje prvý smer učiteľa, potom ho rozptyľujú iné myšlienky alebo podnety. Môže počuť iba kúsky alebo kúsky, alebo počuť a ​​splniť iba jednu zo štyroch pridelených úloh. Problém spôsobuje ťažkosti so spracovaním jazyka.

Prekážky: Študent s ADHD môže opustiť svoju triedu za predpokladu, že počula a „mala“ všetko v poriadku. Možno si vypočula čo najpresnejšie, ale stále jej chýbali konkrétne kroky alebo pokyny. Keď sa zapája do práce, ktorá bola vykonaná čiastočne alebo nesprávne, pre učiteľov je ľahké sa hnevať a frustrovať. Dávať zlé známky však veci len zhorší, pretože to môže ublížiť sebadôvere dieťaťa tým, že si bude myslieť, že je hlúpa alebo zaostáva. Namiesto toho použite tieto riešenia pre

učenie študentov postupovať podľa pokynov.

[Autotest: Mohlo by moje dieťa mať poruchu učenia?]

Riešenia v triede

—Vedzte svojim študentom. Dávajte pozor na to, ako mysle študentov majú tendenciu blúdiť. Vedzte tiež, že deti s ADHD môžu ľahko stratiť svoje miesto na lekcii kvôli pomalému spracovaniu jazykov.

—Vykonajte očný kontakt. Pri zadávaní konkrétnych pokynov študentovi s ADHD nadviazajte očný kontakt. Možno budete potrebovať pauzu vo vete, až kým sa oči študentov nestretnú s vašimi.

- Urob to stručne. Pri vydávaní pokynov buďte konkrétni a struční. Ak je to možné, uveďte pokyny osobne dieťaťu, nie celej miestnosti.

—Používajte vizuálne prvky. Pokyny alebo pokyny napíšte na tabuľu farebnou kriedou, aby ste zvýraznili dôležitú tému alebo konkrétne zadanie. Trvajte na tom, aby študenti skopírovali slovo pre slovo. Potom skontrolujte, čo študent napísal.

[40 najlepších školských ubytovacích kapacít na riešenie problémov v triede]

- Poskytnite písomné pokyny. Jedna študentka učiteľa s ADHD ho ubezpečila, že napísala úlohy, ale potom si nebola istá, čo má robiť, keď sa vrátila domov. Učiteľ zistil, že dieťa napísalo „Zadanie čítania“, ale nedokázal napísať, ktoré kapitoly si prečítať a na ktoré otázky odpovedať. Potom učiteľ vždy poskytol napísaný zoznam pokynov.

—Povedzte im o úlohách. Keď dávate verbálne pokyny, posilnite ich. Je užitočné a zábavné požiadať troch študentov z rôznych častí miestnosti, aby úlohu zopakovali. Táto metóda dáva študentovi viac ako jednu príležitosť „sa naladiť“ podľa pokynov.

- Použite svoj hlas. Dramaticky zvýšte alebo znížte hlas upútať pozornosť študenta, ktorý mohol dočasne naladiť.

—Vyskúšajte technológiu. Digitálne zvukové rekordéry môžu deťom pomôcť uložiť niekoľko minút informácií, ktoré je možné prehrať okamžite späť - užitočné pre diktovanie domácich úloh a ďalšie pripomenutia po celej škole deň.

[Zadarmo na stiahnutie: 11 tipov na presmerovanie zamerania]

Riešenia doma

Doma, ako aj v škole, viacstupňové smerovanie je pre študentov s ADHD takmer nemožné zvládnuť. Existuje len príliš veľa informácií, ktoré je možné prijať a udržať. Rodičia musia rozdeliť veľké úlohy s viacerými úlohami na menšie, jednotlivé kroky. Dajte svojmu dieťaťu jednu inštrukciu, požiadajte ho, aby ho dokončil, a potom sa vám ohláste. Druhý krok zadajte, len keď sa uskutoční prvý krok.

- Vyskúšajte kontrolné zoznamy. Starší študenti robia najlepšie s Kontrolný zoznam alebo dennú rutinu, ktorá im umožňuje prevziať väčšiu zodpovednosť odkazom na zoznam vecí, ktoré majú vykonať. Môžu skontrolovať dokončené úlohy, keď idú spolu.

—Urobte časovú os fotografie. Pre mladších študentov, niektorí rodičia a učitelia fotografujú každý krok rutiny. Napríklad príprava na školu ráno zahŕňa niekoľko krokov a pokynov. Pri každej aktivite urobte fotografiu svojho dieťaťa - obliekania sa, raňajkách, čistení zubov, prípravy na ňu batoh - a potom tieto obrázky umiestnite tak, aby vaše dieťa malo vizuálne pripomenutie každodenného rána rutina.

—Použite odmeny. Ak vaše dieťa potrebuje viac posilnenia, prijať systém odmien alebo žetónov poskytnúť vonkajšiu motiváciu. Zjednodušenie a zrozumiteľnosť pokynov pomôže deťom s ADHD cítiť sa zodpovednejšie a stať sa úspešnejšími doma a v škole.

—Riadiť zlé správanie. Ak dieťa súhlasí s tým, že niečo urobí, ale dostane ho niečo iné, skúste radšej „presmerovať“ ako trestať. Ak ste ho požiadali, aby nakŕmil psa, ale našiel ho mimo hrania basketbalu, presmerujte ho vyslovením: „Pamätajte, že by ste mali psa nakŕmiť. Držím sa basketbalu, takže budete vedieť, kde ho nájdete, keď budete hotoví. “

Aktualizované 23. januára 2018