Otázka: Ako môžem dôslednejšie implementovať študentský IEP?

Otázka: „Môj študent Henry, deväťročný, má veľmi rozsiahle IEP. Viac času na testy, kratšie verzie kvízov, pohybové prestávky trikrát denne. Tieto ubytovania sú prospešné, ale je ťažké ich implementovať každý deň. Niekedy zabudnem ubytovanie. Máte nejaké návrhy? “

---

Ako učiteľ v triede spravujete veľa študentov a usilovne pracujete na uspokojení potrieb každého dieťaťa. To môže byť náročné. Tu je niekoľko konkrétnych návrhov, ktoré vám pomôžu efektívnejšie pracovať s Henrym.

Implementácia predĺženého času na testy

Je užitočné mať v triede iného zamestnanca, ktorý vám pomôže implementovať ubytovanie, ale to nie je vždy možné. Je však pravdepodobné, že vo vašej škole sú iní, ktorí vám môžu pomôcť splniť potreby tohto študenta.

• Opýtajte sa učiteľa špeciálneho vzdelávania, či Henry môže ísť do miestnosti s prostriedkami predĺžený čas o skúškach.
• Ak Henry môže dokončiť testy vo svojej triede, opýtajte sa učiteľa triedy z inej triedy.

Nezabudnite to vopred prediskutovať s Henrym.

Skrátenie kvízov

Študenti majú nárok na dlhší čas, pretože majú

pomalšia rýchlosť spracovania. Ďalším spôsobom, ako pomôcť študentovi s nízkou rýchlosťou spracovania preukázať svoje vedomosti a schopnosti, je zníženie počtu otázok na kvíz alebo test.

• Jedným tipom je, aby váš študent urobil párne alebo párne otázky.
• Pre kvíz s porozumením čítania, ktorý pokrýva rôzne koncepty, si môžete vybrať niekoľko konkrétnych otázok, ktoré sa majú prečiarknuť.

Ak to bude možné, pomôže mu to kratší kvíz znížiť jeho úzkosť. Možno budete musieť začať premýšľať o tom počas plánovania hodiny, aby ste určili najlepší spôsob, ako zabezpečiť toto ubytovanie.

[Zadarmo k stiahnutiu: Ľahké ubytovanie na pomoc študentom s ADHD alebo LD]

Práca v pohybe

Deti s ADHD sa musia pohybovať, ale táto potreba sa môže líšiť v závislosti od toho, čo sa od nich očakáva, a od ich schopnosti absorbovať informácie. Trávte čas požiadaním Henryho o jeho príspevky, obavy a návrhy a skrátite čas potrebný na jeho správu.

Načasovanie prestávok

• Premýšľajte o niektorých časoch dňa, kedy by Henry mohol tieto prestávky potrebovať najviac.
• Hovorte s Henrym súkromne o jeho myšlienkach v čase prestávok. Vo svojom veku si pravdepodobne viac uvedomuje svoje potreby a výzvy, ale ešte nemusí mať schopnosti vyjadriť sa a obhajovať sa pre seba.
• Stanovte očakávania o tom, čo musíte urobiť, aby ste minimalizovali rušenie ostatných počas jeho prestávok.

Možnosti prestávok
Tu je niekoľko návrhov pohybové prestávky. Požiadajte Henryho, aby prišiel aj s niekoľkými nápadmi.

• Skákacie zdviháky alebo nástenné kliky sa dajú ľahko urobiť na chodbe.
• Keď je pri stole, môže robiť ručné lisy (stlačiť obe ruky k sebe v modlitbovej pozícii) alebo stlačiť päsť na päť sérií 10 opakovaní.
• Ak chcete dosiahnuť väčší pohyb, nechajte Henryho urobiť niekoľko kôl na stanovenom mieste okolo školy. Vytvorte Walking Pass (zaveste malú kartu na šnúrku). Stanovte pokyny, kedy, ako dlho a ako často môže preukaz použiť. Majte neverbálne narážku, aby Henry mohol povedať, že potrebuje prestávku v pohybe. Jeho priechod komunikuje s ostatnými zamestnancami, že Henry má povolenie chodiť. Dajte svojim zamestnancom budovy vedieť, že plán existuje.

[FYI: Táto nová aplikácia IEP vám uľahčí život]

Aktualizované 3. augusta 2018