Má vaše dieťa poruchu učenia? Vykonajte tento príznak samokontroly

POZNÁMKA: Účelom tohto testu príznakov nie je diagnostikovať alebo nahradiť starostlivosť lekára.

Tridsať až 50 percent jednotlivcov s poruchou pozornosti (ADHD alebo ADD) majú poruchu učenia (LD). Opak je tiež pravdou. Tridsať až 50 percent jednotlivcov s LD má ADHD. Ak bolo dieťaťu diagnostikovaná ADHD a naďalej akademicky bojuje dokonca aj s liečbou, môže mať príznaky LD.

LD je neurologicky založená porucha, ktorá vedie k problémom pri spracovaní a používaní informácií. Rôzne deti majú rôzne vzory učiacich sa silných a slabých stránok; neexistuje žiadny profil, ktorý by popisoval všetky deti. Tu je a test príznakov postihnutia učením to vám poskytne vodítka o tom, či má vaše dieťa LD.

[Vyskúšajte interaktívnu verziu tohto testu príznaku LD]

Príznaky postihnutia pri učení v predškolskom veku

• Moje dieťa má problémy s komunikáciou, ako je pomalý vývoj jazyka, problémy s rečou a považuje za ťažké pochopiť, čo sa hovorí, alebo oznamovať svoje myšlienky priateľom, učiteľom alebo family.
• Moje dieťa má zlú fyzickú koordináciu a nerovnomerný vývoj motorov - oneskorenia v učení sa sedieť, chodiť, sfarbiť alebo používať nožnice.
  instagram viewer
• Moje dieťa má problémy so zapamätaním si informácií, viacerých inštrukcií a postupov.
• Moje dieťa má oneskorenie v socializácii, vrátane hrania s ostatnými deťmi a reakcie na ne.

Príznaky postihnutia pri učení na základnej škole

Materská škola do štvrtej triedy

• Moje dieťa má problémy s rýchlym rozpoznaním písmen as učením sa fonémov (jednotlivé zvukové jednotky).
• Moje dieťa má problémy so zmiešaním zvukov a písmen, aby zaznelo slová alebo si pamätá známe slová zrakom.
• Moje dieťa má problémy s čítaním s porozumením, tvorbou písmen a číslic a so základným pravopisom a gramatikou.
• Moje dieťa je napadnuté, pokiaľ ide o zvládnutie matematických zručností a vykonávanie matematických výpočtov.
• Moje dieťa má problémy so zapamätaním si faktov.
• Moje dieťa má problémy s usporiadaním materiálov (poznámkový blok, spojivo, noviny), informácií a / alebo konceptov.
• Moje dieťa stráca prácu, ktorú urobil, alebo zabudne urobiť z neho učiteľa.
• Moje dieťa má ťažkosti s porozumením ústnych pokynov a ťažkosti s ústnym vyjadrením.

Piata a šiesta trieda

• Moje dieťa je napadnuté, pokiaľ ide o samostatné čítanie materiálu a zachovanie toho, čo čítal.
• Moje dieťa má problémy s usporiadaním svojich myšlienok na písomnú prácu.
• Moje dieťa má problémy s učením sa nových matematických konceptov a ich úspešným uplatňovaním.
• Pre moje dieťa je ťažké zostať v škole zorganizovaný a stráca osobné veci, doklady, zadania alebo zabudne ich odovzdať.

Stredná škola

• Moje dieťa má problémy so zachovaním toho, čo sa čítalo (plynulosť čítania), s organizovaním a písaním odpovedí na príspevky a testy (plynulosť písania) a so zvládnutím pokročilejších matematických konceptov.
• Moje dieťa má problémy s organizáciou, rozvojom vzdelávacích stratégií a riadením času.

[Kvíz: Poznáte rozdiel medzi ADHD a LD?]

Príznaky postihnutia pri učení na strednej škole

• Moje dieťa má väčšie problémy s čítaním zadaní, písaním článkov a porozumením matematických konceptov.
• Moje dieťa má väčšie problémy s organizáciou a časovým plánovaním, pretože sa očakáva nezávislejšia práca.

Čo robiť, ak máte podozrenie na poruchu učenia

Ak ste súhlasili s väčšinou týchto tvrdení, prediskutujte svoje obavy s učiteľom. Väčšina verejných škôl používa na hodnotenie študentov trojstupňový model.

1. Najprv učiteľ pozoruje vaše dieťa. Ak s vašimi obavami súhlasí, bude vaše dieťa pozorovať v triede učiteľ špeciálnej výchovy.
2. Môžu sa vyskúšať modifikované vyučovacie stratégie.
3. Ak špeciálny učiteľ súhlasí, malo by sa vykonať formálne hodnotenie, aby sa zistilo, či má váš syn alebo dcéra LD.

Ak učiteľ vášho dieťaťa nereaguje na vaše obavy, porozprávajte sa s riaditeľom. (Ak je vaše dieťa v súkromnej škole, máte právo hovoriť s riaditeľom verejnej školy, do ktorej by Vaše dieťa chodilo a požiadať o pomoc.)

Riaditeľ by mal zriadiť stretnutie školských odborníkov, aby prediskutoval vaše dieťa a vaše obavy. Ideálne bude táto skupina odborníkov súhlasiť a vykonať hodnotenie, ktoré by sa spočiatku mohlo skladať z pozorovacích a pokusných zásahov. Ak intervencie nie sú úspešné, malo by sa vykonať úplné testovanie, ktoré sa nazýva psychoedukačné hodnotenie.

Môžete sa rozhodnúť najať si vlastného odborníka na psycho-vzdelávacie hodnotenie. Ak výsledky potvrdia vaše obavy, mal by sa tento profesionál stretnúť so špecializovaným tímom a požiadať o prehodnotenie týchto zistení.

[9 vecí, ktoré ľudia s poruchami učenia chcú, aby ste vedeli]

Aktualizované 25. apríla 2018