Prečo by sme mali prehodnotiť domáce úlohy pre deti ADHD

"Celé celé popoludnie a večer trávime skúšaním domácich úloh môjho dieťaťa."

„Čas na domáce úlohy je nočná mora, ktorá rozdeľuje našu rodinu od seba. Bojím sa domácich úloh a rovnako aj môjho dieťaťa. “

"Škola nedá dieťaťu ďalšie služby, ale moje dieťa si nemôže robiť domáce úlohy."

"Moje dieťa si nemôže robiť domáce úlohy samostatne, takže ho tu doučujeme trikrát týždenne!"

Ak to znie dobre povedome, nemôžete si dovoliť ignorovať domáce úlohy vášho dieťaťa ešte jeden deň.

Tu sú štyri bežné mýty, ktoré môžu potláčať vaše úsilie, plus riešenia na zvýšenie produktivity a zábavy pri učení doma.

Mýtus 1: Domáce úlohy sa musia urobiť tak či onak.

pravda: 80 rokov výskumu ukazuje, že domáca práca vykonaná v slzách nezlepší výkon vášho dieťaťa a pravdepodobne bude mať negatívny vplyv na jeho postoj k škole všeobecne. Medzi domácimi úlohami a úspechmi neexistuje žiadna silná korelácia. Ak sú domáce úlohy zadané, mali by byť na správnej úrovni, pričom správne množstvo času by sa malo venovať posilňovaniu správneho materiálu.

Mýtus 2: Cieľom je dokonalosť.

pravda: Domáce úlohy, ktoré sa vrátia do školy dokonale dokončené, budú mať sklon, ako učiteľ vášho dieťaťa vidí jeho potreby, a môžu školskému tímu zabrániť v poskytovaní ďalších služieb. Pamätajte, že domáca úloha má byť nezávislou praxou, nie novým učením. Dobré vyučovanie a učenie zahŕňa zavádzanie nových konceptov, ktoré umožňujú dieťaťu cvičiť s vedením, povzbudzujúc nezávislú prax, potom prinútiť ovládnutie a zovšeobecnenie.

Väčšina rodičov nechce, aby ich dieťa pociťovalo pocit zlyhania alebo aby trpelo zlým stupňom, a tak pomáhajú odovzdať perfektné domáce úlohy. Dokonalosť však dnes vedie k zlyhaniam zajtra, takže je dôležité pozrieť sa na pohľad dieťaťa na seba z dlhodobého hľadiska.

Mýtus 3: Moje dieťa sa nemôže obhajovať pre seba.

pravda: Myslím, že namiesto toho, aby ste celý večer bojovali, nezničil e-mail učiteľovi vaše dieťa na domácich úlohách, zvážte zapojenie vášho dieťaťa do slučky spätnej väzby domácich úloh, aby sa stalo lepším ja advokát. Vaše dieťa môže zmeniť svoje úlohy tak, ako je to možné, nezávisle od seba a lepivou poznámkou na vrchu, ktorá učiteľa označí ako príliš náročnú. Alebo si môže vyvinúť jednoduchý spôsob, ako hodnotiť domáce úlohy, napríklad úsmev alebo mračenie sa v hornej časti stránky. Študenti s dobrými technickými znalosťami môžu vyfotiť alebo naskenovať domácu úlohu a poslať ju e-mailom učiteľovi, aby sa vyhli pocitom zahanbenia podaného na prázdnej stránke. Či už je vaše dieťa 5 alebo 15 rokov, môže sa učiť sebaobhajcovi tým, že dáva učiteľovi spätnú väzbu o obsahu a úrovni náročnosti domácich úloh.

Mýtus 4: Učitelia sa neupravia.

pravda: Či už v pláne 504 alebo IEP, ubytovanie na úpravu množstva a ťažkostí domáce úlohy založené na nezávislej úrovni dieťaťa - ako je stanovené v pláne 504 alebo IEP - sú vhodné a potrebné. Učitelia vedia, že univerzálne cvičenia nie vždy fungujú, pokiaľ ide o domáce úlohy, a mali by byť pripravené pracovať s dieťaťom a jeho rodičmi pri hľadaní riešení, ktoré obmedzujú argumenty a zvyšujú výučbu na Domov.

Aktualizované 4. novembra 2019