Hore s umením

Kristin Leidig-Sears, skúsený učiteľ šiestej triedy na prezidentskej triede Avenue Avenue v Kalifornii v Harbor City, používa umenie na stimuláciu učenia detí bez ohľadu na ich vzdelávacie výzvy. V jej triede sa umenie stalo učiteľskou pomocou pre každý predmet, ktorý vyučuje - matematika, história, spoločenské vedy, veda, čítanie a jazykové umenie.

„Keď využívate umenie na výučbu, učenie sa,“ hovorí Leidig-Sears. „Umenie pomáha deťom vizualizovať koncepty a umožňuje im vytvárať trojrozmerné koncepty prostredníctvom kresby, maľby, sochárstva, spevu alebo písania. Umenie stimuluje všetky svoje spôsoby učenia: vizuálne, sluchové a kinestetické. “

Napríklad pri štúdiu rituálov starého Egypta žiada Leidig-Sears svojich študentov, aby si pomocou hudby vytvorili vlastné rituály. Pri výučbe zlomkov a pomerov ukazuje vzťah medzi zlomkami a hudobnými ôsmymi notami, štvrtinami a šestnástinami. Keď sa dozviete o stránka o jedleŠtudenti vytvárajú nástenné maľby ukazujúce rôzne spôsoby stravovania v ekosystéme.

Pri štúdiu jedného z 10 zdrojov energie študenti píšu originálne piesne, ktoré predstavujú rozdiely medzi jednotlivými zdrojmi. Potom učí svoje piesne zvyšku triedy.

„Umenie pomáha deťom všetkých akademických úrovní spolupracovať a je nadšený učením,“ hovorí Leidig-Sears. „Hudba a umenie sú obzvlášť dôležité pre deti, ktoré majú problémy so vzdelávaním a ktoré zápasia v škole.“ Aby boli úspešné, musí byť učenie interaktívne. V mnohých prípadoch sa nemôžu učiť počúvaním prednášky, ale ak sú do predmetu plne zapojené prostredníctvom hrania, spevu a kresby, pamätajú si materiál.

„Najlepšie zo všetkého,“ hovorí Leidig-Sears, „umenie umožňuje učenie a zábavu.“

Aktualizované 19. apríla 2017