Domáce úlohy a duševne choré dieťa (1. časť z 3)

Nie je pochýb o tom, že rodičia detí s psychiatrickým ochorením majú mnohé prekážky, ktorým čelia, keď nie je detská choroba pod kontrolou. Mnoho cudzincov však nechápe, že „stabilita„nerovná sa“vyliečený"Aj keď sa stav dieťaťa stabilizuje (pomocou liekov alebo inak), tento stav predstavuje pre dieťa aj rodičov výzvu." Medzi tieto výzvy - trojdielne dráma, ktoré nazývame “Domáca úloha."

Časť I - Príchod domov

Samotná povaha slova „domáce úlohy“ vyžaduje, aby sa to stalo doma; čo znamená, že úloha sa musí nejakým spôsobom presunúť od stola k batohu a (pokiaľ dieťa zabudne uvedený batoh) do domu. Myslím, že sme túto časť konečne zosadili, ale počas prvých niekoľkých týždňov školského roka to bola misia nemožná. Až do polovice druhého týždňa som nevedel, že Bob mal „zložku s domácimi úlohami“. Nebol som ani jasný, aké úlohy boli domáca úloha, kým som nepožiadal Boba o upresnenie. A opýtať sa Boba na niečo z toho bolo ako vyslýchanie nemého medzinárodného špióna.

Je zrejmé, že problémy so zapamätaním si vecí z domu nie sú výlučne pre deti s duševnými chorobami. Je to však problém, ktorý naše deti neprekonajú tak ľahko kvôli charakteru svojich podmienok a často kvôli ich liečbe. Na konci dňa s výhľadom na priečinok s domácimi úlohami je ochranná známka ADHD. Manické dieťa je príliš rozptýlené na to, aby si spomínalo na domácu úlohu (a pravdepodobne si myslí, že to tak nemusí urobiť, pretože je to najchytrejší človek v celom vesmíre). Úzkostné alebo depresívne dieťa môže chcieť, aby zvonček zvonil, aby sa odtiaľto dostal čo najrýchlejšie. Hodiť do mozgovej hmly sprevádzané toľkými psychotropnými liekmi, a to je zázrak, že naše deti robia domov vôbec.

Koordinácia domácich úloh s učiteľom

Ak na mňa čakáte, aby som odhalil moju super tajnú odpoveď na túto hlavolam - nie. Pointa je, že nemôžeme zmeniť chémiu mozgu našich detí o nič viac, ako môžeme zmeniť chémiu ich psychiatrických liekov. Jednoducho a jednoducho, je to jedna z vecí, s ktorou potrebujú pomoc. Moja super tajná odpoveď? Poslal som e-mail Bobovej učiteľke a požiadal som ju, aby pomohla Bobovi, aby na konci každého dňa zabalil svoj priečinok s domácimi úlohami.

To nie je vždy práca - niekedy existuje náhrada, niekedy sa priečinok vráti domov, ale domáca úloha je stále v jeho pracovnom stole - ale z väčšej časti končí všetko tam, kde je to potrebné.

Všetko hovorím o tom, ako posilniť postavenie detí a učiť ich, aby boli zodpovedné, aby som neočakával špeciálne zaobchádzanie kvôli ich diagnóze, bla bla bla. Nevidím však nič zlé, keď žiadam (v mene Boba) o malú organizačnú pomoc. Naopak, myslím si, že je dôležité, aby sa naučil, aké sú jeho skutočné obmedzenia a ako sa s nimi nájsť pomoc, rovnako ako ktokoľvek iný. (Koľkokrát ste sa vás dnes spýtali alebo boli požiadaní „môžete mi to pripomenúť ...“?)

• Časť 1: Domáce úlohy a duševne choré dieťa
• Časť 2: Získanie duševne chorého dieťaťa na domáce úlohy (Bitka začína)
• Časť 3: Dôvera, zodpovednosť a domáce úlohy