9 vecí, ktoré si želám svetu vedieť o ADHD mojich študentov

Počas mesiaca uvedomenia ADHD sme požiadali čitateľov ADDitude, aby sa s nami podelili o (niekedy vyčerpávajúce) inšpirujúce) pravdy o poruche nedostatku pozornosti, ktorú si najviac želajú, aby neurotypický svet porozumel a rešpekt. Odpovedalo takmer 450 čitateľov; Tu sú niektorí z najvýznamnejších pedagógov, z ktorých niektorí majú tiež ADHD a / alebo deti s ADHD sami.

1. Nie každý študent sa môže učiť, zatiaľ čo sedí

„Žiadne dve deti nezažívajú a učia sa rovnakým spôsobom. Nie každé dieťa môže na koberci sedieť „crisscross applesauce“ a sledovať ho. Aby sme mohli učiť dieťa, musíme sa o nich dozvedieť. Každé dieťa je iné a jedinečné a malo by sa s ním aj zaobchádzať. “

"Keď som bol na strednej škole, sedel som pred študentom, ktorý každý deň praskal a praskal jej ďasno. Nemohol som sa sústrediť na to, čo hovoril učiteľ, pretože tento zvuk „pozadia“ bol všetko, čo som počul. Aby som mohol študovať, musel som mať absolútne ticho. Naopak, poznal som iných, ktorí nemohli mlčať, a potreboval som šum na pozadí, aby som im pomohol sústrediť sa. Ako učiteľ si myslím, že je to rozhodujúce

vzdelávacie štýly detí a environmentálne potreby ktoré sa majú brať do úvahy. “

„Každý je„ normálny “je iný. Niektorí študenti potrebujú priestor, zvuk a pohyb. Pomysli na všetko, čo sa dieťa naučí v prvých rokoch života - nesedia v kresle!

2. Študenti prosperujú, keď je úspech definovaný len pre nich

„Prial by som si, aby svet poznal škody, ktoré sa stali študenti, ktorí nie sú neurotypmi takým spôsobom, že sa snažíme zabaliť deti do „prijateľného“ správania, ktoré je v rozpore s ich povahou. Radšej by som videl viac, než používať rovnaký proces odstraňovania súborov cookie na meranie všetkých študentov personalizované plány, ktoré pomáhajú každému dieťaťu učiť sa pri rozvíjaní ich individuálnych talentov a záujmov. “

3. Myšlienky ADHD sú Trailblazing Minds

„Moja ADHD mi umožňuje kedykoľvek a kdekoľvek v triede vidieť potreby všetkých mojich študentov. Dokážem zaostriť ako laser. Svet to vníma iba ako „zdravotné postihnutie“, pretože poľnohospodári sa nás snažia prinútiť zapadnúť do ich sveta, ale ja som potomok poľovníkov, ktorí po tisícročia putujú po zemi. To nie je svet, do ktorého by sme sa zmestili. Musíme byť aj naďalej priekopníkmi, ktorými sme; byť k sebe verný a byť hrdý! “

[5 Cvičenia všímavosti pre študentov s ADHD]

4. ADHD je komplexná mnohostranná diagnostika, ktorá si zaslúži váš čas

„ADHD sa vo vzdelávaní spomína tak kavalírne, že mu to neprináša závažnosť, ktorú si vyžaduje. Čím viac sa dozviem o ADHD, tým viac vidím, že prichádza v toľkých variantoch. Som učiteľ, ktorý bol diagnostikovaný pred 6 mesiacmi. V týchto štyroch malých listoch je toľko zabalených vecí, ktoré menia život. Keby som vedel už skôr to, čo teraz viem, bol by som schopný svojim študentom oveľa viac pomôcť. ““

5. Spravovanie ADHD vyžaduje dedinu

„Prial by som si, aby ľudia pochopili, že ADHD môže spravovať študent, učiteľ a rodič, ak áno všetci spolupracujú s flexibilitou, trpezlivosťou a humorom. Spravidla dávam stredným školám, ktorí majú chabú (nie vždy diagnostikovanú) šancu na beh a zmenu zamerania. Napríklad pomoc pri odovzdávaní materiálov triedy im dáva možnosť pohybovať sa bez narušenia triedy. “

6. Ponáhľanie sa k rozsudku robí pre študentov s ADHD poruchu

„Ako vychovávateľka v ranom detstve a bývalý učiteľ špeciálneho vzdelávania by som si prial, aby viac ľudí vedelo, že ADHD nie je len„ nemravnosť “a že len mizernosť neznamená, že máte ADHD. Toľko ľudí rýchlo diagnostikuje alebo označí samých seba alebo iných (najmä malé deti) a skutočne to bolí ktorí majú ADHD, pretože to len prispieva k tomuto nedorozumeniu a sťažuje im prijatie vážne. "

7. Učitelia potrebujú lepšie školenie Nepozorná ADHD

„Je veľmi dôležité, aby naši pedagógovia boli informovaní o všetkých typoch príznakov ADHD. Nie je to vždy len skákací chlapec narušujúci triedu, ktorý má ADHD - môže to mať vplyv tiché snívanie ľudí-príjemných v rohu. Je také dôležité pozorovať toto správanie už v ranom detstve, aby sa nespájalo s úzkosťou, depresiou alebo inými problémami. “

[Bezplatný odborný zdroj pre učiteľov študentov s ADHD]

„Prial by som si, aby som vedel, ako čo najlepšie pomôcť študentom s nepozornou ADHD. Mám pocit, že môj súbor nástrojov pomáha ľuďom s hyperaktivitou, pretože ich hlavný príznak je pomerne rozsiahly, ale rozptýleným (ale nie rušiacim) študentom sa ľahšie vynechá. “

8. Zameranie na výkonné funkcie pomáha všetkým študentom

„Jedným z najjednoduchších spôsobov, ako pomôcť jednotlivcom s ADHD uspieť v škole, je zamerať sa zlepšenie výkonného fungovania. Každý používa výkonné funkcie každý deň, ale my sme všetci mohli lepšie porozumieť tomu, ako fungujú naše mozgy a učiť sa o nástrojoch a stratégiách na zlepšenie našich návykov a správania. “

9. Deti s ADHD potrebujú starostlivé zaobchádzanie, nie prednášky

„Prial by som si, aby ľudia pochopili, že ADHD je skutočný zdravotný stav, ktorý má akademický a spoločenský dopad na deti. Môže si to vyžadovať použitie liekov spolu s liečbou a vzdelávaním rodičov, aby sa určili účinné vzdelávacie stratégie. Ako vychovávateľ vidím príliš veľa mojich študentov, ktorí majú diagnózu, ale im chýba dostatočná liečba. Vyvíjajú sa problémy s nízkou dôverou a správaním, pretože sú neustále rozčuľovaní a stáva sa to samoplniacim proroctvím. ADDitude časopis má také dobré informácie, odporúčam všetkým učiteľom a rodičom, ktorých poznám, aby sa pozreli na webovú stránku, aby im pomohli pochopiť tento nepochopený stav. “

[Zdroj zadarmo pre učiteľov: Váš sprievodca priradením k ADHD]

Aktualizované 9. septembra 2019