9 spôsobov, ako znovu objaviť konferenciu rodičov a učiteľov
konferencia učiteľ-rodič je neoddeliteľnou súčasťou vzťahu medzi domom a školou. Pozitívny vzťah potom slúži na zvýšenie motivácie a túžby dieťaťa uspieť. Tu sú moje najlepšie stratégie na zabezpečenie toho, aby konferencia fungovala pre rodičov a učiteľov.
- Pošlite formulár rodičom pred konferenciou učiteľ-rodič, pýtajú sa na svoje obavy alebo otázky. Tento formulár je možné použiť zostaviť program zasadnutia: „Vitajte, pani Bacon. Dnes by sme mali prediskutovať Bradove plány pre vedecký veľtrh, jeho domáce úlohy a jeho pravopisný pokrok. “Stanovením programu je stretnutie pravdepodobne produktívnejšie a zamerané. Snažte sa vždy začať a ukončiť stretnutie s pozitívnou poznámkou.
- Dať gól pre každé stretnutie a urobte maximum, aby ste ho splnili do konca zasadnutia. "Pani. Handel súhlasí s opätovným zhodnotením okuliarov Jacka na predpis. “„ Pán Bruce bude súhlasiť s tým, aby jazykový terapeut vykonal hodnotenie. “
- Odporúčam učiteľom začať stretnutie s pozitívnym komentárom, ktorý odráža vaše osobné a individuálne znalosti dieťaťa. „Max je tak nadšený, že sa tento víkend chystám na hru Red Sox,“ alebo „Sherry mi hovorí, že vy máte nového psa. Minulý týždeň sme si kúpili dalmatínskeho. “ Pozitívny začiatok je obzvlášť dôležitý ak predpokladáte, že stretnutie môže byť ťažké
- Uistite sa, že ste práve usporiadali konferenciu - na dverách nezmeškajte. Tým sa zabráni prerušeniam a rodičovi sa oznámi, že stretnutie je pre vás prioritou, a beriete to vážne.
[Pre učiteľov: Najreálnejší profil študentov]
-
Zamerajte diskusiu na správanie a výkony, ktoré je možné zmeniť. Sťažovanie sa rodiča na problém učenia dieťaťa je neproduktívne. V prvom roku som ako učiteľka mala konferenciu s otcom dieťaťa s ťažkou poruchou pozornosti (ADHD alebo ADD). Prvých 10 minút diskusie som podrobne načrtol detskú hyperaktivita, jeho neschopnosť zostať na svojom sedadle a jeho rušivé správanie. Po chvíli trpezlivého posedenia otec s porozumením povedal: „Rick, poslal som ti dieťa s ADD a sťažuješ sa, že sa príliš priblížil. Bolo by to, ako keby som ti poslal dieťa so zlomenou nohou a sťažoval si, že kulhal. “Bod vzal. Poznámka pre seba: Vyhnite sa sťažovaniu rodičov na veci, ktoré sa nedajú zmeniť.
Stretnutia rodičov a učiteľov podľa definície zahŕňajú zložité a citlivé otázky. Výsledkom je, že aj dobre naplánované stretnutie sa môže stať sporným a ťažkým. Platí to najmä vtedy, keď učiteľ podáva zlé alebo znepokojujúce správy. Jedným zo spôsobov, ako zabrániť zložitému stretnutiu, je vyhnúť sa prekvapujúcemu alebo slepému rodičovi. Ak máte pocit, že dieťa môže zlyhať v kurze, odporučte ho na udržanie stupňa alebo potrebujete rozsiahle testovanie, zabráňte náhlemu pádu bomby na stretnutie. Ak je rodičom takéto správy šokované, učiteľ nevykonal primeranú prácu pri príprave rodiča. Táto otázka by sa mala uviesť ako možnosť v predchádzajúcich diskusiách.
- Ak očakávate zložitú konferenciu, vyžiadajte si radu od školských poradcov. Možno budete chcieť hrať roly a nacvičiť si stretnutie s kolegom, alebo požiadať, aby sa k stretnutiu pripojil supervízor.
- Pristúpte k stretnutiu pozitívne a pokúste sa nevyzerať úzkostlivo. Prineste písomné poznámky ak by sa tým spríjemnilo a neváhajte a počas diskusie si robte pozorné poznámky. V minulosti som ponúkol rodičovi kópiu svojich poznámok, aby som zaistil, že obidve veci plne chápeme priebeh a výsledok stretnutia.
-
Zamerajte diskusiu na správanie a výkony, ktoré je možné zmeniť. Sťažovanie sa rodiča na problém učenia dieťaťa je neproduktívne. V prvom roku som ako učiteľka mala konferenciu s otcom dieťaťa s ťažkou poruchou pozornosti (ADHD alebo ADD). Prvých 10 minút diskusie som podrobne načrtol detskú hyperaktivita, jeho neschopnosť zostať na svojom sedadle a jeho rušivé správanie. Po chvíli trpezlivého posedenia otec s porozumením povedal: „Rick, poslal som ti dieťa s ADD a sťažuješ sa, že sa príliš priblížil. Bolo by to, ako keby som ti poslal dieťa so zlomenou nohou a sťažoval si, že kulhal. “Bod vzal. Poznámka pre seba: Vyhnite sa sťažovaniu rodičov na veci, ktoré sa nedajú zmeniť.
[Bezplatné opakovanie webinára: Výučba študentov s ADHD]
-
Nepoužívajte vysoko nabité emocionálne slová - „podvádzanie“, „klamstvo“, „kradnutie“, „hrubé“. Rodič si ich pamätá a oddelí ich od kontextu, v ktorom sa pôvodne objavili. Opatrne zmerajte svoje slová. Keď bol náš syn Dan vo štvrtej triede, jeho učiteľ začal našu konferenciu rodičov a učiteľov a hovoril, že Dan bol „Veľmi agresívny.“ Dan bol (a je) veľmi milý a uctivý človek a týmto sme boli veľmi prekvapení comment. Našťastie som pokračoval v tomto komentári a pýtal som sa učiteľa, čo tým myslel „agresívnym“.
"Vieš," odpovedal, "veľa sa vkĺzne na svoje miesto.""Ale to nie je to, čo znamená" agresívny ", vysvetlil som.
„Belligerent znamená neslušný, neúctivý a nezdvorilý.“
„Och, nie!“ Odpovedala učiteľka. „Danny je veľmi slušný a uctivý. Myslím, že som použil nesprávne slovo. “
Zaujímalo by ma, koľko rodičov jeho študentov v priebehu rokov potrestalo svoje deti kvôli slabým slovám tohto učiteľa. - Po spornom stretnutí čoskoro kontaktujte všetky strany zariadiť následné stretnutie zabezpečiť, aby sa prijali dohodnuté kroky. Zavolajte alebo pošlite e-mailom rodičom a poďakujte im za účasť na stretnutí a pozitívne komentujte konkrétny návrh alebo odporúčanie, ktoré mohli uviesť. Vyhľadajte príležitosti, ako im oznámiť pozitívne správy.
-
Nepoužívajte vysoko nabité emocionálne slová - „podvádzanie“, „klamstvo“, „kradnutie“, „hrubé“. Rodič si ich pamätá a oddelí ich od kontextu, v ktorom sa pôvodne objavili. Opatrne zmerajte svoje slová. Keď bol náš syn Dan vo štvrtej triede, jeho učiteľ začal našu konferenciu rodičov a učiteľov a hovoril, že Dan bol „Veľmi agresívny.“ Dan bol (a je) veľmi milý a uctivý človek a týmto sme boli veľmi prekvapení comment. Našťastie som pokračoval v tomto komentári a pýtal som sa učiteľa, čo tým myslel „agresívnym“.
Nezabudnite na Kodak momenty
Aká príjemná skúsenosť pre rodičov dostáva pozitívny a pozitívny odkaz od učiteľa, ktorý odráža podporu dieťaťa učiteľom.
Keď som pôsobil ako riaditeľ bytovej školy pre študentov so špeciálnymi potrebami, stretol som sa so situáciou, keď študent prejavil nezvyčajné teplo a empatiu. Aaron mal deväť rokov a staral sa o neho povesť tvrdého chlapa. Zriedkavo ukázal svojim spolužiakom svoju citlivú stránku.
Jedného dňa zmizol z obeda a ja som ho začal hľadať. Vstúpil som do jeho vedeckej triedy a zistil som, že sa skrčil na podlahe a jemne držal morča v náručí. Zviera bolo choré už niekoľko dní a študenti sa o ňu starali. Aaron hladil kožušinu morčaťa a jemne jej spieval írsku uspávanku. Keď som vošiel do miestnosti, rozzúrene sa na mňa pozrel.
Toto ma ohromilo a dotklo sa ma, a vedel som, že jeho mama by sa tešila z toho, čo som mal tú česť vidieť. Začalo to: „Dnes ste vynechali Kodakov okamih ...“ a ja som pokračoval v popise incidentu.
Aaronova matka mi zavolala v deň, keď prišla moja nota. Kópie poslala všetkým Aaronovým príbuzným a na chladničke zobrazila poznámku. Bola mimoriadne vďačná. Slúžilo posilniť vzťah, ktorý som s ňou mal.
z Motivačný prielom: 6 tajomstiev zapnutia vyladeného dieťaťa, Richard Lavoie. Autorské práva 2007. Pretlač so súhlasom Touchstone, odtlačok spoločnosti Simon & Schuster, Inc.
[Viac expertných stratégií pre svetových pedagógov]
Aktualizované 18. októbra 2019
Od roku 1998 milióny rodičov a dospelých dôverovali odbornému usmerňovaniu a podpore ADDitude pre lepší život s ADHD a súvisiacimi duševnými chorobami. Naším poslaním je byť vaším dôveryhodným poradcom, neochvejným zdrojom porozumenia a vedenia na ceste k wellness.
Získajte zadarmo vydanie a bezplatnú e-knihu ADDitude a ušetrite 42% z ceny obalu.
