Prichádzam do mojej osobnosti ako advokát ADHD

Minulý týždeň som mal tú česť zúčastniť sa 12. výročného zasadnutia výboru pre individualizovaný plán vzdelávania (IEP) pre môjho syna. Reflexia za posledných dvanásť rokov takýchto stretnutí bola poučnou skúsenosťou. Matka, ktorá zasadala na prvom stretnutí IEP, je úplne iná osoba ako tá, ktorá sa jej práve zúčastnila na 12. mieste. Pri navigácii systému pre môjho syna som stať sa silným obhajcom pre neho.

Aj keď som na tomto prvom stretnutí mal za sebou roky kurzov pre učiteľov špeciálneho vzdelávania, bol som skamenený z budúcnosti. Vedel som iba to, že moje dieťa sa nevyvíjalo ako jeho rovesníci. Môj syn mal menej ako desať slovnú slovnú zásobu, napriek tomu dokázal škálovať akékoľvek vybavenie detských ihrísk a dokončiť jednoduchú matematickú rovnicu, ale nikdy nesedel. Bol som vyčerpaný a som si celkom istý, že jeho oneskorenie bolo výsledkom niečoho, čo som urobil zle. Experti mali údaje o jeho vývoji v porovnaní s ostatnými. Mali hromady plánov a kopy návrhov na terapiu. Ako mladá matka si pamätám, že som sedel na tomto stretnutí

cítim sa ohromený, nepripravený a smutný: Myslia si, že som zlá matka. Nakoniec som sa cítil nekompetentný, akoby som nebol skoro taký kvalifikovaný ako tí odborníci na tému môjho dieťaťa.

Tieto pocity pretrvávali po mnoho rokov pri stretnutiach IEP. Každý rok som išiel na stretnutie plné vzdelávacích odborníkov a cítil som sa zaťažený nervami. Stretnutia vždy začínali odbornými pripomienkami k pokroku, ktorý Holden dosiahol v priebehu roka, a diskusiou o pretrvávajúcich výzvach. V čase, keď sme sa dostali na základnú školu, som sa začal cítiť trochu sebavedomejšie a schopný komunikovať o svojich vlastných požiadavkách na ubytovanie. Bohužiaľ, tieto sa najčastejšie stretávali s úplnou opozíciou zo strany školskej správy. Napríklad, keď som navrhol, aby moje dieťa, ktoré má ADHD aj dysgrafiu, dostalo ubytovanie aby mohol písať svoju prácu, nielenže bola žiadosť zamietnutá, ale prinútila ma mať pocit, že som nepodstatná matka, pretože som neverila, že môj syn môže prekonať jeho „zlý rukopis“. Sklamanie bolo ohromujúce - rovnako ako som sa cítil dosť sebavedomý, aby som obhajoval svoje dieťa, bol som zostrelený.

[Vyskúšajte sami seba: Ako dobre poznáte zákon o špeciálnych edíciách?]

Veci sa však nedávno zmenili. Roky vystavenia mi zosilnili pokožku; sklamanie ustúpilo ambíciám. Najviac však pomohlo to, že sme v novej škole s administrátormi, ktorí skutočne veria, že som odborníkom na svoje dieťa. Ich schopnosť počúvať moje obavy a skutočne veriť v moje návrhy mi pomohli cítiť sa silnejší ako rodič a som si istý ako obhajca. oni počúvajte myšlienky a nápady môjho syna tiež. Postoj administrátorov stekal po ich zamestnancoch, ktorí k nám prišli s návrhmi na nové ubytovanie. Keď žiadame o pomoc, ďakujem za moje návrhy, počúvam ich a poskytujem pomoc bez argumentov. Vďaka tejto podpore som sa dozvedel, že nie je v poriadku byť silným obhajcom vášho dieťaťa, ale je to nevyhnutné. Toto 12. a posledné stretnutie IEP bolo absolútne krásnou skúsenosťou, ktorú by som si želal, aby mohlo mať viac rodičov.

Aj keď je pravda, že niektorí učitelia a administrátori mohli byť odborníkmi, keď sa dozvedeli viac o vzdelávacích politikách a stratégiách, nikdy o mne nevedeli viac. Trvalo to 12 rokov stretnutí IEP, keď ich správcovia kopali do holení a smiali sa mi za nápady, ktoré mi pomohli uvedomiť si, že keď príde na moje dieťa, Som odborník. Prial by som si, aby som o sebe mal taký silný pocit už pred mnohými rokmi.

Aktualizované 31. augusta 2017