Porucha jazyka: Znaky, príznaky, príčiny, liečba

February 08, 2020 12:42 | Samantha Gluck
click fraud protection
Znaky, príčiny a liečba jazykových porúch. Zahŕňa informácie o zmiešaných receptívnych a expresívnych jazykových poruchách.

Termín porucha jazyka označuje stav, ktorý zahŕňa problémy so spracovaním jazykových informácií. Deti s poruchami jazyka majú problémy, ktoré sa týkajú gramatiky, sémantiky alebo iných častí jazyka. Môžu vydávať zvuky a ostatní môžu porozumieť ich reču, majú však problémy s porozumením ich významu alebo porozumením významu, ktorý pochádzajú od iných.

Väčšina detí rozvíja jazyk od narodenia počúvaním, videním, porozumením a zapamätaním. To všetko sú potrebné na správne učenie sa jazyka. Niektoré deti, hoci majú všetky zručnosti, sa nemôžu normálne učiť jazyk. Inými slovami, dieťa s poruchou jazyka nerozumie ani nedefinuje jazyk na svojej očakávanej úrovni. (Má vaše dieťa ťažkosti s koktaním, sociálna komunikácia alebo a porucha zvuku reči? Prečítajte si tieto články.)

Známky a príznaky jazykových porúch

Deti s poruchami jazyka môžu mať jeden alebo viac symptómov v závislosti od závažnosti problémov. Tí s a vnímavý porucha jazyka má problémy s porozumením významu hovoreného aj písaného jazyka a môže mať:

instagram viewer
  • Ťažko pochopiť, čo hovoria ostatní ľudia
  • Problémy po hovorených pokynoch
  • Problémy s organizovaním myšlienok

Deti s výraznou jazykovou poruchou majú problémy s používaním hovoreného alebo písaného jazyka, aby pomohli ostatným pochopiť, čo potrebujú alebo chcú. Môžu:

  • Majú problémy s vetou svojich slov
  • Vety môžu byť krátke, jednoduché s nesprávnym poradím slov
  • Máte problém nájsť správne slová, keď hovoríte, a použite zástupné symboly ako „uh“ alebo „um“
  • Majte slovnú zásobu pod očakávanou úrovňou známok
  • Pri rozhovore vynechajte slová
  • Určité frázy používajte opakovane
  • Opakujte časti alebo všetky otázky
  • Nepoužívajte časy slov nesprávne

Deti s poruchami jazyka môžu mať kvôli sociálnym problémom problémy v sociálnej situácii.

Niektoré deti majú problémy vyjadriť sa a pochopenie toho, čo im ľudia hovoria. Majú jeden alebo viac príznakov každého z hlavných dvoch typov jazykových porúch. Toto sa nazýva a zmiešané receptívne-expresívne porucha jazyka.

Príčiny jazykových porúch

Odborníci nechápu príčinu vývojových jazykových porúch. Vedci pokračujú vo výskume a snažia sa identifikovať environmentálne a genetické faktory, ktoré hrajú podieľajú sa na rozvoji týchto problémov, ktoré sa zvyčajne prejavujú v detstve, ale môžu sa vyskytnúť kedykoľvek Vek.

Získané jazykové poruchy sú však spôsobené poškodením mozgu utrpeným počas mŕtvice, záchvatov alebo iných poranení hlavy. Okrem zranenia mozgu alebo úrazu hlavy sú niektoré ďalšie známe príčiny získaných jazykových porúch:

  • Strata sluchu v ranom veku
  • Neurologické poruchy
  • Mentálne postihnutie
  • autizmus
  • Drogová závislosť

Či už sú vývojové alebo nadobudnuté, jazykové poruchy spôsobujú, že deti majú v škole nižšiu výkonnosť, ako sa očakávalo. V školskom prostredí učitelia podávajú viacstupňové pokyny a očakávajú, že študenti budú čítať, písať a odpovedať na otázky týkajúce sa zadaní. Toto rýchlo sa rozvíjajúce prostredie s malou individuálnou výučbou sťažuje učenie sa a vystupovanie niekomu s poruchou jazyka.

Liečba jazykových porúch

Patológovia rečového jazyka (SLP) sú pri liečbe jazykových porúch kritické. Vychovávajú rodičov a učiteľov tým, že im pomáhajú včas identifikovať problémy. SLP bude so školou pracovať na prispôsobení triedy tak, aby malo dieťa väčšiu šancu na úspech. V závislosti od závažnosti poruchy jazyka môžu niektoré zo stratégií zahŕňať:

  • Individuálne čítanie a písanie
  • Prístupné usporiadanie sedenia
  • Práca na rozvoji sociálnych zručností
  • Prispôsobte vyučovacie metódy inštruktorovi
  • Technológia pomáha eliminovať rozptýlenie

SLP môže tiež vyvíjať materiály založené na bežných učebných osnovách, ktoré pomôžu dieťaťu pochopiť hodiny. Spolu s dieťaťom bude tiež tráviť čas jeden na jedného pri jazykových terapiách. SLP bude tiež spolupracovať s rodičmi, aby im pomohla začleniť hovorený jazyk do každodenných aktivít a hry.

Väčšina detí s jazykovými poruchami si v čase, keď sa dostanú na strednú školu, rozvinie normálne alebo takmer normálne komunikačné schopnosti. Niekedy pretrvávajú menšie problémy s výrazovým jazykom.

odkazy na články