Štúdia: Deti s ADHD a silnými sociálnymi zručnosťami sa cítia odolnejšie a menej stresované

10. marca 2021

Deti s ADHD a silnejšími sociálnymi zručnosťami prejavujú väčšiu sebaúctu - hlásia, že sa cítia odolnejšie, preukazujú vyššiu úroveň behaviorálnej kompetencie a vykazujú väčšie prosociálne postoje - ako to majú deti s nižšími sociálnymi zručnosťami, uvádza štúdia zverejnená v the Journal of Attention Disorders.¹ Zatiaľ čo existuje rozsiahly výskum podrobne uvádzajúci negatívne dopady ADHD vo viacerých doménach sa kladie malý dôraz na pozitívne štúdium osobnostné faktory u detí s ADHD - a cieľom tejto štúdie bolo zamerať sa na faktory založené na sile.

Medzi účastníkmi bolo 64 detí vo veku 8 - 12 rokov, ktorým bola diagnostikovaná ADHD. Deti a ich rodičia vyplnili dotazníky týkajúce sa ich sociálnych zručností, odolnosti a vnímaných silných stránok.

Výsledky tomu nasvedčovali deti s ADHD a vysoké sociálne zručnosti verili, že sú podstatne odolnejšie ako tí s nízkymi sociálnymi zručnosťami. Deti so silnými sociálnymi zručnosťami tiež uviedli, že sa cítia lepšie vybavené na zvládanie stresových situácií, sú menej náchylné na stres a sú v lepšom vzťahu s ostatnými. Tieto deti sa hodnotili ako behaviorálnejšie kompetentnejšie ako deti so slabšími sociálnymi schopnosťami.

Deti so silnejšími sociálnymi zručnosťami odpovedali, že je pravdepodobnejšie, že budú úprimní k svojim priateľom a že budú pomáhať iným počas krízy.

Tieto zistenia podporujú potrebu školenie sociálnych zručností pre deti s ADHD, ktoré môžu vidieť výhody presahujúce priateľstvo - menovite silnejšiu sebaúctu, sebaobraz a odolnosť.

Zdroje

¹ Hai T, Climie EA. Pozitívne faktory osobnosti dieťaťa u detí s ADHD. Journal of Attention Disorders. Marca 2021. doi:10.1177/1087054721997562

Aktualizované 10. marca 2021