Príprava učiteľov a pochopenie ADHD: Evolúcia vo vzdelávaní
Nie je k dispozícii 28. júna? nerob si starosti. Zaregistrujte sa teraz a my vám pošleme odkaz na prehratie, ktorý si budete môcť pozrieť.
Pedagógovia dnes chápu, ako sa správanie študentov súvisiace s ADHD prejavuje v triede oveľa lepšie ako ich kolegovia pred 25 rokmi. Ale príliš veľa učiteľov stále nedokáže rozpoznať akademické a sociálne boje, ktoré môžu trápiť študentov s ADHD v triede aj mimo nej.
Pre veľa študentov s ADHD, je ťažké si predstaviť niečo horšie ako súčasnú triedu: šesťhodinové dni plné očakávania pokojného sedenia, dodržiavania nekonečných pokynov, dokončovania únavných úloh a orientácie v sociálnych sieťach situácie. Nie je teda prekvapujúce, že akademické výsledky niektorých z týchto študentov sú horšie ako u študentov bez ADHD.
Pedagógovia sa príliš dlho zameriavali takmer výlučne na znižovanie symptómov (napr. vyrušovanie, strata pozornosti) v triede, ale tento prístup nemusí nutne zlepšiť stav dieťaťa akademické výsledky. Pre dlhodobý akademický úspech sú potrebné intervencie a podpora založená na dôkazoch na zníženie špecifických porúch spojených s ADHD a na budovanie adaptívnych funkčných zručností – ale nie vždy sa poskytujú v
IEP a 504 plánov. Prístupy na zlepšenie sociálnych vzťahov študenta s rovesníkmi sú často vynechané z takéhoto prispôsobenia, ale sú rovnako dôležité pre úspech dieťaťa.Na tomto webinári sa pedagógovia a opatrovatelia naučia:
- Ako základné vlastnosti ADHD sú často umocnené očakávaniami v triedach a ako to sťažuje študentom zažiť úspech v škole
- O obmedzeniach niektorých prístupov, ktoré sa zameriavajú výlučne na zvládanie symptómov študenta a ignorujú iné oblasti porúch
- O stratégiách, podpore a prístupoch, ktoré môžu pomôcť študentom s ADHD prekvitať
Máte otázku pre nášho odborníka? Počas živého webinára bude možnosť klásť otázky pre moderátora.
Zoznámte sa s odborným rečníkom:
Gregory A. Fabiano, Ph. D., je profesorom psychológie na Florida International University. Medzi jeho záujmy patria hodnotenia a liečby detí s ADHD založené na dôkazoch. Je autorom dvoch kníh, Intervencie pri rušivých poruchách správania: Stratégie na podporu úspechu; Denné správy o správaní: Systém hodnotenia a intervencie založený na dôkazoch. (#CommissionsEarned)Dr. Fabiano je tiež vývojárom Massive Open Online Course s názvom „Každodenné stratégie pre ADHD“ ktorú absolvovalo viac ako 6 500 online študentov na šiestich kontinentoch. Prierezovou témou v celej jeho práci je vývoj intervenčných programov, ktoré sú účinné pre deti a rodiny v kontexte ich každodenného prostredia. Práca Dr. Fabiana je od roku 2006 nepretržite financovaná federálnymi agentúrami a nadáciami. V roku 2007 bol Dr. Fabiano nominovaný ministerstvo školstva a pozvaný do Bieleho domu na prijatie Prezidentská cena za skorú kariéru pre vedcov a inžinierov, najvyššie národné vyznamenanie pre vyšetrovateľov na začiatku kariéry.
#CommissionsEarned Ako partner Amazonu ADDitude získava províziu z kvalifikovaných nákupov uskutočnených čitateľmi ADDitude na pridružených odkazoch, ktoré zdieľame.
Osvedčenie o účasti: Ak chcete získať informácie o tom, ako zakúpiť možnosť osvedčenia o účasti (cena 10 USD), zaregistrujte sa na webinár a potom vyhľadajte pokyny v e-maile, ktorý dostanete hodinu po jeho skončení. Odkaz na potvrdenie o účasti bude k dispozícii aj tu, na stránke s prehratím webinára, niekoľko hodín po živom webinári. ADDitude neponúka kredity CEU.
K dispozícii sú skryté titulky.
Od roku 1998 milióny rodičov a dospelých dôverujú ADDitude's. odborné poradenstvo a podpora pre lepší život s ADHD a súvisiacim duševným zdravím. podmienky. Naším poslaním je byť vašim dôveryhodným poradcom, neochvejným zdrojom porozumenia. a vedenie na ceste k wellness.
Získajte bezplatné vydanie a bezplatnú elektronickú knihu ADDitude a navyše ušetrite 42 % z celkovej ceny.
