ADHD Mama: „Nechcem, aby mal môj syn rovnaké detstvo ako ja.“

Hovoríme o deťoch s ADHD - o tom, ako ich učiť, ako im pomáhať a ako ich opravovať sebavedomie. Píšem o svojom vlastnom synovi ao našich zápasoch s jeho ADHD; iní robia to isté. Podrobne popisujeme stratégie, ktoré im majú pomôcť stať sa produktívnymi, normálnymi dospelými. Kričíme na ne na ihrisku. Hádame sa nad disciplinárnymi stratégiami. Hovoríme a hovoríme a hovoríme okolo nich.

Nepočujeme od nich.

Je to zvláštny druh detstva, keď je dieťa s ADHD. Je to pre nás všetkých iné, pretože porucha sa prejavuje rôznymi spôsobmi. Niektoré môžu byť viac hyperaktívne. Niektorí môžu byť viac zmätení. Ale zatiaľ čo my všetci máme vlastné príbehy, majú jednu spoločnú vec: zaslúžia si byť vypočutý. Zaslúžia si to povedať, pretože to stojí za to, náš boj sa oplatil a existuje možnosť, že tieto príbehy jedného dňa môžu rodičovi pomôcť pochopiť jeho vlastné dieťa.

Môj vlastný príbeh začína zabudnutím. Moja materská škola každých pár týždňov prideľovala deťom show-and-tell. Nikdy som si nepamätal, kým som sa ráno nedostal k babičke, príliš neskoro na to, aby som priniesol čokoľvek, čo by páčilo mojich spolužiakov. Ale nemohol som nič priniesť. Nemohol som úplne zlyhať. Priniesol som teda matke zbitú starú fialovú mačku. Toľkokrát som ho priviedol, že chlapec, ktorého tvár a meno sú stratené, ale ktorý sedel po mojej ľavej strane, bol strašidelný: „Ty

vždy prineste tú hlúpu mačku. “Môj žalúdok klesol. Vedeli.

Niektoré z nich priniesla aj materská škola. Bol som obsedantne znepokojený zmiznutím autobusu, pravdepodobne preto, že som si uvedomil, že je to možné, takže som utratil od 14:45 do 15:00. vo zúrivom stave. Raz popoludní som stratil tašku Sesame Street tote. Bolo to podobne ako opakovane použiteľné vrecká, ktoré máme teraz, iba robustnejšie as dúhou. Pozrel som sa do svojej kubíny. Pozrel som sa do svojho stola. Pozrel som sa do rohu na čítanie, do rohu bloku a všade inde, na čo som mohol myslieť, a potom som sa znova pozrel. Bol som vystrašený, že by som stratil batoh alebo zmeškal autobus. „Čo hľadáš?“ Spýtal sa môj učiteľ. Skoro vystrašene som jej to povedal. "To visí na tvojom ramene," zavrčala.

[Autotest: Mohlo by vaše dieťa mať ADHD?]

Chcel som sa zvlniť a zmiznúť. Pocit hlúposti bol taký obrovský a taký hlboký.

Škola pokračovala takto: zabudnuté domáce úlohy, zmeškané termíny. Môj učiteľ štvrtej triedy mi takmer krčil krk, keď som bol jedným z iba dvoch detí v triede nad 30 rokov, aby som zabudol na formulár Veľkých kníh pre mladých. Raz alebo dvakrát som na to nezabudol, ale zabudol som to dva týždne. Prednášala nás, Dawn a ja, o zodpovednosti. Ako by som jej mohol povedať, že som nebol úmyselný hlupák? Stále som zabudol. Všetci ostatní si mohli pamätať, aby jeho rodičia podpísali hlúpu formu. Prečo nie ja?

V piatej triede boli moje gumy odvedené - moje špeciálne gumy, tie ako jednorožce a dúhy. Môj učiteľ matematiky ich poslal k môjmu učiteľovi domovskej školy, ktorý ma obvinil z toho, že si navzájom hovorili, keď som mal robiť nejakú matematiku, na ktorú som už dávno zabudol. Zdvihla jednorožec. "Ahoj, pán Rainbow," povedala. Bol som ponížený a rozhorčený. Neboli rozprávanie medzi sebou. Práve som ich upravoval, pretože som sa nudil. Buď som už vedel matematiku, alebo to bolo dosť ťažké, že som sa unášal. Vrátila mi späť moje gumy. Zachoval som si pocit hanby.

Hanba ma nesledovala strednou školou. Presťahoval som sa do katolíckej školy, ktorá bola rovnako plukom ako staré kláštorné školy. Použili sme iba modré perá; niektoré slová alebo frázy sme podčiarkli červeným perom pomocou pravítka. Domáce úlohy boli napísané v domácej knihe a skontrolované. Všetko malo vzorec; dokonca sme si pamätali katechizmus rote. Myslel som, že štruktúra je hlúpa. Nenávidel som to, rovnako ako ktokoľvek nenávidel, keď som povedal, aký typ pera použiť, ale niečo sa stalo. Prestal som na veci zabudnúť. Och, zabudla som na príležitostnú učebnicu a musela som sa za ňou vrátiť do školy, ale nezabudla som na veľké veci. Domáce úlohy sa skončili. Štúdium bolo dokončené. Presne som vedel, ako musí vyzerať môj príspevok: Meno, predmet pod ľavou stranou; dátum, učiteľ vpravo.

[Sprievodca zadarmo: 13 rodičovských stratégií pre deti s ADHD]

Stredná škola bola iná. Nechal som si skontrolovať svoju domácu knihu, takže som niekedy zabudol zapísať veci alebo ich vyhodiť do vzduchu. Počas jednej triedy som často žiadal, aby som sa ospravedlnil do kúpeľne a 10 minút som chodil hore a dole sály namiesto toho sa snažia natiahnuť nohy a upokojiť sa natoľko, aby som sedel ešte niekoľko minút. Neučil som sa veľa, pretože ak by som mohol dostať A- bez neho, prečo sa obťažovať pre A? Moje známky vypadli zo strednej školy, ale nikto sa nestaral. Absolvoval som s priemerom A-. Mal som mať A.

Mal som mať A. Toto je príbeh toľkých detí s ADHD, najmä tých z nás, ktorí sa nelieči. Doma trávime čas, keď sme mu povedali, že nemáme zdravý rozum, pýtame sa, čo je s nami, počujeme, prečo to jednoducho nemôžete urobiť... Očakávanie neurotypického správania dieťaťa s ADHD narúša našu sebaúctu. Prečo to vlastne nemôžeme? Čo je s nami? Odpoveď sa zdá byť morálnym zlyhaním. Štruktúra mi pomohla. Zvyšok školy som však strávil označovaním vesmírneho kadeta a hlúpeho blondína.

Vyrastal som, samozrejme, a hoci som nevyrastal zo svojho správania, dostal som diagnózu a naučil sa, ako ich obísť. Ale ja som stále dieťa, ktoré privádza fialovú mačku do show-and-tell znova. Tieto veci nosíte so sebou, pretože všetci dospelí nosia svoje detstvá. No nosenie detstva ADHD je iné. Baňa mi zanechala jazvy, problémy so sebaúctou a hlas v mojej hlave, ktorý mi hovorí, že som idiot, a prečo nemôžem robiť čokoľvek, do pekla, ktoré všetci spravujú, dobre, ďakujem.

Je ťažké byť s ADHD dieťa. Potrebujú starostlivosť dospelých. Potrebujú pomoc so správaním, ktoré bráni ich pokroku. Predovšetkým potrebujú porozumenie. Potrebujú niekoho, kto by s nimi mohol hovoriť, počúvať. Niekto o nich musí počuť, nielen o nich hovoriť. Možno, že s veľkou pomocou tieto deti nebudú nosiť purpurovú mačku po celý zvyšok svojho života.

[Prečo je chvála tak dôležitá pre naše deti]

Aktualizované 10. augusta 2018