Ako pomôcť deťom s deficitom pracovnej pamäte

Čo je pracovná pamäť? A prečo je spracovanie jazykov tak dôležité pre naše deti a dospievajúcich s ADHD?

Pracovná pamäť umožňuje deťom držať myšlienky v pamäti dosť dlho na to, aby ich vyjadrili, písomne ​​alebo ústne. Tiež umožňuje deťom počúvať pokyny a sledovať ich v triede. Jazykové spracovanie Spolu s ADHD je pre naše deti ťažké sedieť dostatočne dlho, aby vymysleli nápady, usporiadali ich a napísali spôsobom, ktorý dáva zmysel.

Pracovná pamäť je súčasťou výkonná funkcia “a často sa označuje ako„ mentálny pracovný priestor “ kde sa informácie ukladajú a používajú krátko (t. j. niekoľko sekúnd). Je to miesto, kde ukladáte telefónne číslo tak dlho, aby ste ho mohli vytočiť.

Ak si dieťa neponecháva informácie potrebné na vyriešenie problému, nie je schopné túto úlohu dokončiť a pravdepodobne sa cíti dosť strašne. Napríklad, ak učiteľ druhého ročníka dáva pokyny na vyplnenie pracovného listu uvedením: Nožnice vyberte, vystrihnite časti 1 a 2, ale nie 3, a prilepte časti v poriadku a vaše dieťa počulo iba prvú inštrukciu, teraz mu uniklo veľké množstvo informácií, ktoré ho hanbia alebo sa hnevá alebo oboje.

Ak vaše dieťa požiada o pomoc svojho kolegu, je veľká šanca, že sa nadáva, že bude hovoriť, keď má pracovať. Takže vaše dieťa sa rozpráva s učiteľom a znova sa nadáva, ale naozaj nevie, čo má robiť. Uplynulo desať minút, jeho rovesníci začínajú dochádzať a vaše dieťa má iba nožnice, takže iba začne rezať. Učiteľ príde a povie vášmu dieťaťu, že bude musieť dokončiť tento pracovný list pre domáce úlohy. Vaše dieťa sa hnevá, hodí si nožnice a odíde z triedy. Takto začínajú a pretrvávajú vzorce správania... a všetko sa začalo kvôli tejto zatracenej slabej pracovnej pamäti.

Čo je spracovanie jazyka? Pre deti s ADHD je často ťažké porozumieť a používať niekoľko častí jazyka. Napríklad syntax je súbor pravidiel ústnej a písomnej gramatiky. Niektoré deti môžu mať ťažkosti s použitím alebo pochopením štruktúry viet - písaných a hovorených. Výsledok: dieťa, ktoré má ťažkosti vyjadriť svoje potreby, svoje želania, svoje preferencie, čo je nevyhnutné v triede av situáciách rovesníkov.

Sémantika je význam slova, ktorý ovplyvňuje ústnu a písomnú gramatiku. Deti, ktoré zápasia so sémantikou, majú ťažkosti s porozumením písaného a hovoreného jazyka, slabú slovnú zásobu, problémy s hľadaním slov a výziev pomocou kontextu na pomoc s porozumením čítania.

Pragmatici sú známi ako spoločenské používanie jazyka na sprostredkovanie našich myšlienok a humoru. Nie je neobvyklé, že naše deti s ADHD zápasia so sociálnymi zručnosťami kvôli slabej schopnosti pochopiť nuansy konverzácie a keď iní dávajú narážku na zastavenie atď.

Stratégie a ubytovanie

Tu je niekoľko stratégií a prispôsobení, ktoré vám majú pomôcť pri práci v týchto oblastiach slabosti, aby deti s ADHD mohli byť úspešné a aby sa v triede cítili dobre:

1. Rozdeľte úlohy do niekoľkých samostatných krokov a pred začatím ďalšieho kroku sa nahláste

2. Prestávky počas úloh, ktoré si vyžadujú trvalú pozornosť

3. Predložte malé kúsky nových informácií, ktoré obsahujú veľa detailov, a umožnite ich konsolidáciu pred predložením ďalších nových informácií

4. Podporte používanie grafického organizátora pred písaním úloh, aby si študent mohol myslieť nahlas a písomne ​​prostredníctvom svojich nápadov.

5. Umožnite študentovi diskutovať o jeho chápaní nového konceptu, pretože mu to pomáha nadviazať kontakty

6. Povzbudzujte študentov, aby nahlas čítali (písomné práce alebo knihy), aby si udržali pozornosť a zlepšili porozumenie

7. Upravte eseje nahlas

8. Na prípravu esejí alebo výskumných projektov používajte diktátové softvérové ​​programy

9. Toto poslúži na zlepšenie a udržanie toku nápadov

10. Poskytnite zvukové knihy alebo knihy na páske

11. Školské materiály s farebným kódom (napr. Červená = matematika)

12. Rozdeľte viacstupňové priradenie na menšie úlohy s krátkodobými termínmi

Aktualizované 11. októbra 2017