Príručka učiteľa matematiky, ktorá pomáha študentom, ktorí zápasia s ťažkosťami

Keď matematika nepribúda, dieťa sa frustruje - stráca sebadôveru, motiváciu a sebaúctu. Učitelia, pomocou týchto ubytovacích zariadení urobíte kliknutie pre deti s ADHD, dyskalkuliou alebo inými matematickými zápasmi.

Mnoho študentov s poruchou pozornosti s hyperaktivitou (ADHD) má matematické poruchy učenia, Páči sa mi to dyskalkúlia, kvôli mnohým procesom a mozgovým funkciám potrebným na riešenie matematických problémov.

Niektoré matematické ťažkosti sa špecificky týkajú ADHD - nepozornosť, organizácia, pracovná pamäť, vlastné monitorovanie.

Iné sú priamo výsledkom poruchy učenia - sekvenčné učenie, vnímanie a motorické slabosti. Učitelia môžu používať nasledujúce matematické ubytovania podporovať bojujúcich študentov.

[Autotest: Mohlo by moje dieťa mať Dsycalculia?]

1. Ponechajte viac času na testy, aby študenti neboli ponáhľaní. Ak je to možné, tiež sa vyhnite časovaným testom základných faktov, ktoré majú študenti s ADHD alebo LD problémy so zapamätaním. Aj keď vedia fakty o pamäti, môžu sa dusiť skúškou na čas.

2. Pri výučbe študentov často kontrolujte presnosť. Ak chcete dokončiť určitý počet problémov (iba jeden riadok alebo štyri alebo päť problémov), skontrolujte ich skôr, ako bude študentovi dovolené pokračovať. Je to užitočné pre študentov, ktorí sú frustrovaní tým, že musia opraviť veľa problémov, ktoré boli urobené nesprávne.

3. Uveďte kroky / postupy týkajúce sa problémov a algoritmov viacerých krokov. Uverejňujte jasne očíslované kroky a / alebo dajte študentom model krokov, ktoré sú potrebné na vyriešenie problémov.

4. Udržujte na stole rady matematických problémov, a nechať ich študentov zapísať do poznámkového bloku ako referenciu.

[9 + 9 = 18 tipov na zaostrenie matematických schopností vášho dieťaťa]

5. Používajte jednotlivé dosky na suché čistenie. Nechajte študentov vypočítať jeden krok problému naraz a požiadajte ich, aby po každom kroku podržali svoje tabule podľa vášho signálu.

6. Požiadajte o zborové odpovede v inštrukcii - nechať celú triedu skandovať v jednotných násobkoch, rozdieloch / kurzoch alebo v hodnote miesta.

7. Znížte počet problémov, ktoré ste priradili. Priradenie 10 problémov napísaných úhľadne, so zobrazenou prácou - nie úplnou stránkou problémov - stačí posúdiť pochopenie vašich študentov.

Prispôsobené s povolením od sandrarief.com, Ako osloviť a naučiť deti s ADD / ADHD, Druhé vydanie, autorské práva 2005 a Kontrolný zoznam ADD / ADHD, Druhé vydanie, autorské práva 2008, autor: SANDRA F. RIEF, M. S.

Aktualizované 22. septembra 2017