Budovanie vzťahu s učiteľmi

Rovnako ako všetci rodičia, aj vy chcete, aby vaše dieťa na konci dňa prešlo dverami, jeho tvár zostane vzrušená novým nápadom alebo zážitkom. A našťastie sa to niekedy stáva.

Ale v iné dni sa vaše dieťa posúva dverami zmätene alebo frustrovane, pripravené vzdať sa alebo sa cítiť ukradnuté. Ako rodič dieťaťa s poruchou pozornosti s hyperaktivitou (ADHD), dyslexiou alebo inými poruchami učenia ste podnikli konkrétne kroky - kúpte si dieťa denný plánovač, nechať vaše dieťa sedieť pred triedou - to mu pomôže prekonať niektoré z jeho prekážok pri učení.

Pre úspešnosť dieťaťa s ADHD je rozhodujúce, ale často prehliadané, je budovanie pevných vzťahov so školou a učiteľom.

Toto sú vzťahy, ktoré môžu vytvoriť pozitívne vzdelávacie prostredie. Dieťa s ADHD alebo dyslexiou, ktoré sa cíti strach alebo hanba, nebude dosť dobrodružné, aby sa zapojilo intelektuálne, bez ohľadu na to, kde sedí v triede. Prostredie dôvery a nádeje však poskytuje miesto, kde môže dieťa prosperovať.

Rád rozprávam príbeh mojej prvotriednej učiteľky pani Mrs. Eldredge, ktorý mi dal dôveru v svoju schopnosť čítať tým, že som obzvlášť podporoval moje úsilie. Aj keď som mal

dyslexie a silne bojovala, proste ma videla ako dieťa, ktoré potrebovalo teplé a bezpečné miesto, aby vyskúšalo svoje najťažšie. Na konci prvého ročníka som bol stále zlým čitateľom, ale bol som najviac nadšeným čitateľom v triede... a na ceste ku kariére slovami.

Ako teda budujete vzťahy, ktoré pomôžu vášmu dieťaťu uspieť? Zvyčajný prístup - príchod plne vyzbrojený informáciami a vyžadujúci si akčný postup - vedie ku konfliktu. Úspešnejší prístup, ktorý vytvára empatiu a vzájomný rešpekt, je pristupovať k učiteľovi a škole v duchu spolupráce.

Ak sa učiteľ sťažuje, že vaše dieťa je v triede rušivé, bude produktívnejšie empatizovať, ako naznačovať, že učiteľ musí vykonávať lepšiu kontrolu. "Viem, čo tým myslíš - môže to byť naozaj podráždené, však?" Niekedy robí to isté doma. “Dajte učiteľovi šancu, aby sa odvzdušnil spolupracovať na vývoji riešenia problému - riešenie, do ktorého môžete investovať obaja.

Pravdepodobne ste zhromaždili veľa informácií o ADHD a potrebách vášho dieťaťa, ktoré môžu byť pre jeho učiteľov veľkou pomocou a je dôležité ich zdieľať. Tieto informácie však podľa potreby rozbaľte. Niektoré z nich by sa mali zdieľať okamžite, aby sa učitelia mohli zoznámiť s potrebami vášho dieťaťa, ale niektoré z nich by sa mali zdieľať neskôr potom, čo si vytvoríte pevný vzťah. Základom pre vzdelávanie musí byť úrodná pre všetkých, nielen pre študentov. Učiteľ sa viac prikláňa k snahe naučiť sa viac o ADHD a potrebách vášho dieťaťa, ak je šťastne zapojená a necíti sa ohrozená.

Keď vaše dieťa tento rok podnikne kroky k úspechu, nezabudnite, že vy, on a jeho učitelia ste súčasťou siete vzťahov. Nevyžadujú podporu. Inšpirujte sa.

Aktualizované 11. apríla 2017