Ľahšie písanie pre študentov s ADHD

Bojujú niektorí z vašich študentov s písaním?

Jedna štúdia zistila, že písanie je problémom pre 65 percent študentov s poruchou pozornosti (ADD ADHD). Často majú kreatívne nápady, ale je pre nich ťažké dostať ich z hlavy a na papier. Majú problémy so začatím a následným vykonávaním úloh. Náročné myslenie a organizovanie informácií sú tiež náročné.

Existujú však stratégie na zjednodušenie procesu pre všetkých vašich študentov.

[Autotest: Mohlo by moje dieťa mať poruchu učenia?]

• Poskytnite dostatok času. Študenti s ADHD, najmä tí, ktorí majú nepozorný podtyp, môžu spracovanie informácií trvať dlhšie. Nezabudnite im poskytnúť dlhší čas na dokončenie ich úloh.

• Výber témy sprievodcu. Študenti, ktorí sa „uviaznu“ pri výbere esejovej témy, môžu spotrebovať väčšinu času a energie skôr, ako začnú písať. Pomôžte im rozhodnúť sa tak, že na indexové karty napíšete štyri možné témy a požiadate ich o odstránenie jedného. Pokračujte, kým nezostane iba jedna téma. Ak sa nemôžu rozhodnúť, hodte mincou.

• Naučte brainstormingové zručnosti.
  instagram viewer
  Keďže študenti s ADD často nedokážu pamätať na svoje nápady veľmi dlho, môžete slúžiť ako „pisár“ a zaznamenávať všetky myšlienky študentov na priradenú tému. Vyvarujte sa súdeniu alebo gramatickým korekciám, pretože by to prerušilo tok myšlienok. Trik spočíva v tom, že najprv zachytíme všetky nápady a neskôr ich opravíme alebo upravíme.

[Pomáhame študentom, ktorí zápasia s písaním rukou]

• Vyučovať organizačné stratégie. Nechajte svojich študentov zaznamenať každý nápad, ktorý chcú použiť vo svojich esejoch, na individuálnej poznámke Post-it. Týmto spôsobom môžu ľahko zoskupiť súvisiace nápady. Prípadne by sa program Post-its mohol použiť na sledovanie toho, kto, čo, kedy, kde a prečo musia správu zahrnúť.

• Sprievodca písaním. Ak študent zápasí, sadnite si s ním a rozprávajte sa o zadaní. Prezrite si jeho poznámky z brainstormingového stretnutia a opýtajte sa: „Aké spôsoby by ste mohli napísať prvý? veta v druhom odseku? “Ak nemá odpoveď, povedzte:„ Tu je nápad na prvý veta. Ako by ste to napísali vlastnými slovami? “Ak chcete zabrániť spisovateľovi blok, napíšte jeho myšlienky, keď ich vyjadruje. Počas tohto procesu sa jeho zručnosti časom zlepšia a budú vyžadovať menšie zapojenie z vašej strany.

• Vysvetlite proces úprav. Študenti s ADHD majú ťažké písať na dĺžku a často pripravujú eseje, ktoré sú príliš krátke a chýbajú v detailoch. Vysvetlite, ako použitie prídavných mien a prísloviek môže zlepšiť ich zloženie. Ukážte im, ako používať tezaurus. Akonáhle vaši študenti majú hrubý koncept, pred zapnutím ich pripomeňte, aby ho korigovali.

[Ako odstrániť prekážky pri písaní pre študentov s ADHD]

Aktualizované 12. decembra 2017