Buďte tým Učiteľom, ktorý prelomí

Učitelia: Už ste niekedy mali plán hodiny, ktorý nefungoval tak, ako ste chceli? Možno je to preto, že ste si naplánovali lekciu pre seba. Bolo by to v poriadku pre niekoho, kto sa učí ako vy, ale pre bojujúcich študentov to nebolo efektívne. Máte študenta, ktorý zápasí s jednoduchými úlohami? Koná zmätený alebo nepozorný, keď hovoríte? Vyzerá to, akoby bol so zaviazanými očami, otočil sa a požiadal o vystúpenie, keď dostával priveľa informácií od fandiaceho, dobre mieneného davu? Čo robí skvelého učiteľa počúva, prispôsobuje sa a odpúšťa študentom, ktorí sa hrnú. Tu je niekoľko stratégií na uľahčenie vecí pre študentov ADHD / LD vo vašej triede.

Vysvetlite figuratívny jazyk

Keď svojich študentov sprevádzate úlohou, ktorú ste im pridelili, môžu sa zdať bezradní v dôsledku toho, čo ste povedali, napríklad „držte hlavu ak študent nepozná tento výraz a interpretuje ho doslovne, môže sa obávať, že mu môže prísť jeho hlava off. Vysvetlite, čo máte na mysli, keď hovoríte obrazne. Ak je dieťa veľmi

roztržitý, vaše obrázkové slová môžu spôsobiť, že vynechá plán hodiny. Vypracujte žargón, s ktorým chcete učiť, a uistite sa, že ho pochopia aj vaši študenti.

Ukáž a povedz

Ukázať a povedať nie je len pre študentov. Pri predstavovaní novej témy nestačí na to, aby ste sa o tom so študentom porozprávali. Potrebuješ vizuálne pomôcky. Keď mu dáte pokyn, aby si zapol na sako, urobte zips pohybom. Ukážte na objekt, ktorý chcete načítať. Používajte laserové ukazovátko každú chvíľu a nasmerujte jeho pohľad na miesto, kde potrebuje vyzerať a zaostrovať.

Keď vaši študenti dostanú pokyny, ukážte im, čo chcete, alebo sami dajte vedieť, čo majú robiť. Študenti s ADHD robia najlepšie, keď sú prezentované sluchové a obrazové informácie. Uveďte príklad, ktorý môžu sledovať. Aj keď študent vynechal časť toho, čo ste povedali, môže uspieť sledovaním demonštrácie.

[Zadarmo na stiahnutie: Veľký zoznam ADHD školských zdrojov z ADDitude]

Pracujte ako tím

Váš študent s ADHD môže byť úplne nezaujatý o tému a bezradný o „plánovaní“ hodiny. Môžete to zmeniť jeho zahrnutím. Nechajte ho premýšľať tým, že sa ho spýtate, ako dlho si myslí, že bude trvať, kým sa práca dokončí.

Nechajte svojho študenta prísť s spôsobmi, ako demonštrovať, čo je v pláne hodiny. Možno by mohol nájsť video YouTube, ktoré ukazuje, o čom učíte, alebo by mohol vyvinúť experiment alebo projekt, ktorý by trieda mohla urobiť. Študent s ADHD uprednostňuje krátke úlohy a môže byť ohromený komplikáciami. Mali by ste zostať pod kontrolou nad predmetmi a materiálmi, ale zapojenie študenta mu pomôže zostať v kontakte.

Ak vidíte, že pozornosť vášho študenta klesá, viete, že si neponecháva informácie, ktoré uvádzate. Myšlienky každého sa občas potulujú, ale snažte sa nenechať svojho študenta s ADHD unášať sa príliš ďaleko od hodiny. Akonáhle stratí zameranie, budete musieť stráviť energiu navíjaním ho späť dovnútra, takže čas na výučbu. Stratégie varovania, ako napríklad vyslovenie mena študenta, zmena hlasitosti alebo výšky hlasu alebo vykonávanie hlasu niečo neočakávané, napríklad odhodenie gumovej gule zo steny, nasmeruje pozornosť študentov späť na vás rýchlo.

Aj keď by mal byť váš plán hodiny flexibilný, potrebuje tiež štruktúru. Poznáte svoje ciele a nájdete spôsob, ako ich najlepšie dosiahnuť. Váš ADHD alebo LD študent môže byť nepokojný, ale potrebuje, aby ste boli pevní a trpezliví, keď ho budete priťahovať späť na lekciu. Ak môžete použiť humor, budete vy a váš študent menej frustrovaní, keď sa obaja pokúsite zostať na spoločnej úlohe.

[Zadarmo na stiahnutie: Čo by mal každý učiteľ vedieť o ADHD: Plagát pre školu]

Robiť lekcie správne

Impulzívni študenti sa stanú frustrovaní, ak sú nepozorní a nedostanú vaše pokyny. Pristupujú k úlohám ako závod až do cieľa, aby sa mohli vrátiť k tomu, čo robia naozaj radi. Nezabudnite definovať, čo máte na mysli pod pojmom „urobená“, a to nielen dokončením, ako majú v úmysle.

Študenti ADHD / LD robia veľa chýb, aj keď si myslia, že robia to, čo ste požiadali. Vedia, kedy sú ľudia frustrovaní. Študenti s ADHD potrebujú viac povzbudenia ako ich rovesníci, ale zvyčajne majú menej. Ak chcete dosiahnuť tento konkrétny cieľ plánu hodiny, informujte svojich študentov, keď robia veci správne. Dajte im vedieť, že si ich všimnete a povzbudite ich, aby pokračovali v práci. Povedzte rodičom, keď sa dieťaťu darilo dobre, aby vás mohol počuť, že o ňom poviete niečo pozitívne.

Používajte gumu

Plán hodiny nie je stanovený do kameňa. Nikdy sa nebojte zmeniť. Cieľom nie je formovať študenta podľa plánu hodiny a ani nie je to formovanie plánu hodiny pre študenta. Je to formovanie plánu a študenta spolu. Niektorí z vašich študentov sú netradiční študenti; preto sa musia vykonať úpravy. Keď študentovi pomôžete nájsť stratégie, ktoré pre neho pracujú, nezabudnite, že plán vašej hodiny môže vyžadovať aj určité zmeny. Ak niečo nefunguje, môžete vždy radiť. Svoje dieťa môžete učiť, ak sa k nemu dostanete. Žiadny plán hodiny nie je dokonalý a nie všetky nepredvídateľné udalosti. Ak je potrebná zmena, prevracajte sa razidlami. Vy a váš študent sa od seba veľa naučíte.

---

UČITEĽI: PORUŠUJÚ VAŠE ADHD ŠTUDENTY (A NIEKOĽKO) veci?

Zabudnuteľnosť je ADHD správanie, ktoré môže vyzerať lenivo alebo zlý prístup, ale je to klasická charakteristika postihnutia.

Trest nebude rásť viac bielej hmoty ani zlepší pozornosť. Naučte kompenzačné zručnosti na zvládnutie výzvy.

Tu je niekoľko príkladov z výučby dospievajúcich s ADD, ADHD a deficitmi výkonných funkcií, Chris A. Zeigler Dendy, M.S

PROBLÉM: Pomôcky na zapisovanie domácich úloh

MOJE OBLÚBENÉ STRATÉGIE:
> Požiadajte iného študenta alebo „kapitána riadku“, aby skontroloval, či sú zadania zapísané.
> Použite plánovač zápisníkov / študentov.

PROBLÉM: Pomôže priniesť domov správne úlohy a knihy

MOJE OBLÚBENÉ STRATÉGIE:
> Dajte kontrolný zoznam na dvere svojej skrinky (skontrolujte domáce úlohy algebry, získajte knihy).
> Napíšte pripomienku do dlane.
> Zostavte týždenný rozvrh hodín do plánovača študenta.

PROBLÉM: Spomienky na dokončenie dlhodobých projektov

MOJE OBLÚBENÉ STRATÉGIE:
> Rozdeľte projekty na segmenty, každý so samostatným dátumom splatnosti.
> Pošlite rodičom pripomienku o projektoch a termínoch.

PROBLÉM: Pomôcky na dokončenie úloh v triede alebo krokov na riešenie problémov

MOJE OBLÚBENÉ STRATÉGIE:
> Znížte nároky na pracovnú pamäť poskytnutím písomných pokynov.
> Zjednodušte viacstupňové smery; používať kontrolné zoznamy úloh.

[Webinár zadarmo: Začiatok školskej dochádzky: Váš plán akademického, behaviorálneho a organizačného úspechu]

Aktualizované 9. augusta 2018