Riešenie rozdielov u našich detí s ADHD

Tu je provokatívny bod na zamyslenie nad tým, že som odobral kľúčovú adresu rodiny Savarčanov o autizme, o ktorej som písal predtým: Mali by sme pracovať na normalizácii rozdielov našich detí alebo by sme mali očakávať, že tieto rozdiely akceptujú a že ich nebudú považovať za veľké obchod?

Matka 3-ročnej s autizmom povedala, že učitelia jej dieťaťa jej radia, aby zastavili svoje dieťa zakaždým, keď sa zapojila do stimulácie. stimming je opakujúce sa samostimulačné správanie, ktoré buď dodáva do mozgu zmyslové podnety, alebo pomáha dieťaťu uvoľňovať nadmerné senzorické podnety - napríklad chvenie rúk alebo hojdanie. Matka si nebola istá, že zastavenie jej dieťaťa je správny postup. Nezbavila by sa schopnosti dieťaťa vyjadriť sa? Nestimuluje časť toho, kým je jej dieťa?

DJ Savarese, nehovoriaca stredná škola s autizmom, jej odporučila ignorovať správanie, ak chce, aby odišli. Veľmi múdry. Zameranie na správanie v snahe zastaviť ho môže určite posilniť.

DJ otec Ralph Savarese tvrdil, že na stimuláciu sa dá pozerať ako na rozdiel, ale to len preto, že je to rozdiel, čo neznamená, že je negatívny. Iní to jednoducho mohli akceptovať.

Rozlišoval medzi tým, že uznal skutočnosť, že niekto preklopí ruky, aby vyjadrili radosť, oproti menej pozitívna stránka stimulácie - uviaznutie pri vykonávaní stereotypného správania v kompulzíve spôsobom. Uznal tiež, že deti sa radi zapájajú - ak obťažuje jednotlivca, aby bol vnímaný ako iný, možno bude chcieť pracovať na znížení správania.

Dodal by som, že ak sa pokúsite obmedziť správanie, ktoré pomáha dieťaťu vyrovnať sa, mali by ste im radšej ponúknuť niekoľko možností požadovaného správania.

Natalie opäť nemá autizmus; ona má ADHD. Ako sa táto téma vzťahuje na ADHD? Často som roztrhaná medzi normalizáciou Nataliiných rozdielov a dúfam, že ich ostatní jednoducho prijmú. Vezmite si napríklad moju zhonu ponúknuť Natalie celú triedu sortiment ceruziek, o ktorých som písal predtým. Odpoveď učiteľa na moju ponuku bola, že to nebolo potrebné. Dajte deťom, aby sa raz opýtali, prečo Nat mala nový druh priľnavosti, navrhla, a normalizovala by to. To by bol koniec. Žiadny veľký problém. Súhlasil som.

Užívanie liekov na ADHD, opúšťanie školy, aby chodilo do O.T., chodilo do špeciálnej edície alebo v nej nechalo učiteľa špeciálnej ed v triede, s problémami s písaním rukou a kreslením, hojdaním sa počas spánku pri spánku - rozdiely sú tam. Sú to negatíva? Pozitíva? Sú dôležité sa nimi zaoberať, alebo nie sú o ničom?

Budem sa vyzývať, aby som nereagoval len vtedy, keď Nat upozorní na rozdiel, alebo keď si všimnem niečo iné -, ale položím si tieto otázky.

Vidí vaše dieťa s ADHD seba ako iného? Ak áno, ako na to ako rodič reagujete?

Aktualizované 4. apríla 2017