Adderall na akademickej pôde: Študenti jednoducho nedostanú ADHD alebo ako mi Med vyrovná hracie pole pre mňa

Navštevujem Columbia University v New Yorku. Študenti sú dobre vzdelaní, orientujú sa vpred a často podporujú paritu na mnohých rôznych úrovniach. Napriek tomu tu študenti s rozdielnymi učeniami často čelia kritike a nepriazni v dôsledku svojich podmienok.

Študentské telo má nedostatok vedomostí a povedomia o rozdieloch v učení: Je zle informovaný o príčinách, účinkoch a liečbe týchto stavov. Pretože študenti sú zavádzaní vo vnímaní rozdielov v učení, ako je ADHD, ich názory a činy často poškodzujú životy ostatných študentov.

Keď som vlani na jeseň prišiel na univerzitu ako nováčik, nebol som pripravený na množstvo zmien a výziev, ktorým budem čeliť. Keď som mal štyri roky, diagnostikovali ma ADHD a odvtedy som liečil stimulačné lieky. Prostredníctvom strednej školy moje ADHD významne neovplyvnilo môj každodenný život. Bol som dosť chytrý na to, aby som prešiel cez školu bez toho, aby moja myseľ bola plne pozorná pri štúdiu. Pokiaľ ide o sociálne hľadisko, nebolo potrebné, aby som sa mentálne zaoberal svojimi rovesníkmi vo všetkých bdelých hodinách dňa.

koľaj je iná a za pár mesiacov som si uvedomila, že moje ADHD spôsobuje problémy v mojom akademickom a spoločenskom živote. Takže som sa vrátil k užívaniu denného režimu stimulačného lieku predpísaného lekárom. S novým vedomím mojej poruchy som si tiež viac uvedomoval vnímanie a úsudky mojich kolegov o učení sa.

Študentské štúdium na Kolumbijskej univerzite tvorí jedna z najinteligentnejších a vzdelaných univerzít študentov na svete, ale šokuje ma, aké zavádzajúce je používanie doplnku Adderall a ďalších stimulanty. Lieky, ktoré sú životne dôležité pre moje každodenné fungovanie, vnímajú mnohí moji rovesníci ako obyčajné nástroje na získanie lepšej známky. Okolo času na skúšku každý semester začínajú študenti uverejňovať príspevky na sociálnych sieťach, ktoré hľadajú Adderall a iné lieky, aby mohli byť produktívnejšie počas svojich dlhých pobytov v knižnici, ktorá študuje na skúšky.

To je neprijateľné. Tieto účinky predstavujú očividné odmietnutie ADHD ako skutočnej poruchy a liekov používaných na jej liečbu.

V štúdii z roku 2007, ktorá zostavila racionalizáciu študentov za zneužívanie stimulantov, jeden jednotlivec povedal: „Je to rovnaké ako brať veľa kávy. Je to rovnaké, ako keby niekto práve vypil niekoľko šálok kávy pred triedou. Je to zlé? “Áno, je to zlé. Stimulanty nie sú kofeín. Kofeín by nepomohol zmeniť neurochemické procesy v mojom prednom laloku, ktoré sú zodpovedné za vplyv, ktorý má ADHD na viaceré oblasti môjho života. Toto zavádzajúce odôvodnenie ignoruje skutočnosť, že osoby s diagnostikovanou ADHD majú skutočné biologické rozdiely a podkopáva myšlienku, že stimulanty sú skutočne potrebné na fungovanie ADHDers.

Iní študenti racionalizujú svoje zneužívanie Adderall diagnostikovaním sa s ADHD. Študent v tejto štúdii nevedel, že existujú formálne diagnostické pokyny pre túto poruchu, a uviedol: „Vždy som si myslel, že som ADHD. Vždy som mal problémy so sústredením... Nemôžem ani pozerať film bez toho, aby som sa nudil. “Ďalší hovoril:„ Mám s ním priateľov [ADD] a sú rovnako ako ja. Nemôžu sa zamerať a robiť veci. “

Tieto nepresné pojmy dokážu poškodiť nás všetkých s ADHD. Keď študenti predpokladajú, že majú poruchu, pretože sa nemôžu sústrediť, myslia si, že nedostatok zamerania je jediným príznakom ADHD, neurodevelopmentálnej poruchy, ktorá postihuje mnoho ďalších oblastí človeka life. Neberú do úvahy jazykové problémy, spoločenské úzkosti, nezastreľujúce sklamanie a množstvo ďalších skrytých príznakov.

Aký je výsledok? Študenti s ADHD sú izolovaní, nepochopení a vystavení neopodstatneným negatívnym predsudkom. Ich rovesníci mylne predpokladajú, že títo študenti používajú stimulačné látky ako študijný nástroj. Môžu čeliť tvrdému úsudku a výsmechu za pokus o získanie výhody, keď ich lieky iba vyrovnávajú rovnaké podmienky.

Ako to môžeme zmeniť? Študenti a správcovia univerzitných kampusov v celej krajine by mali podporovať väčšie povedomie o ADHD a jeho liečbe. Rozsudok, výsmech a podvádzanie ADHD sa stanú minulosťou, a keď sú splnené s lepším pochopením zažijú študenti žijúci s ADHD produktívnejšiu a napĺňajúcu školu life.

Aktualizované 23. februára 2018