Disruptívne správanie: Riešenia pre učebne a doma

Problém: Deti s poruchou pozornosti s hyperaktivitou (ADHD) sú často označované alebo nazývané útočný, násilníci alebo násilníci kvôli nim impulzívne fyzické a sociálne interakcie. Aj keď tieto deti môžu byť starostlivé a citlivé, ich dobré vlastnosti sú často zatienené ich impulzivitou.

Dôvod: Deti s ADHD konajú skôr, ako si myslia, často nedokážu kontrolovať svoju počiatočnú reakciu na situáciu. Schopnosť „samoregulácie“ je ohrozená; nemôžu zmeniť svoje správanie s ohľadom na budúce dôsledky. Niektoré štúdie ukazujú, že za tento príznak sú čiastočne zodpovedné rozdiely v mozgu u pacientov s ADHD.

Prekážky: Zdá sa, že veľa detí s ADHD trávi svoj život v timeoute, zakotvenom alebo v ťažkostiach za to, čo hovoria a robia. Nedostatok impulznej kontroly je pravdepodobne najťažší príznak ADHD, ktorý sa má modifikovať. Trvá to roky trpezlivosti a vytrvalosti, aby sa to úspešne zvrátilo.

Riešenia v triede

Pravidlá a postupy zverejňovania detí informujú o tom, čo sa od nich očakáva, a sú vizuálnou pripomienkou pre tých, ktorí konajú skôr, ako si myslia.

[Zdarma na stiahnutie: Príručka pre učiteľov k ADHD a správaniu v triede]

• Niektoré deti potrebujú „karty správania“ pripevnené k svojim stolom („Pred hovorením zdvihnite ruky“ atď.). Ak je problémom súkromie, nalepte karty na list papiera, ktorý zostane na stole počas triedy, ale je možné ho uložiť vo vnútri stola.

• Na tabuli napíšte denný rozvrh a po dokončení položky vymažte, dať študentom s ADHD pocit kontroly nad ich dňom. Upozornite triedu vopred na akékoľvek revízie dennej rutiny.

• Aby ste zabránili roztaveniu v dôsledku prechodov (ďalší stresový bod), dajte triede päťminútové varovanie, potom dvojminútové varovanie o prechode, aby mali deti s ADHD dostatok času na zastavenie jednej aktivity a začatie druhej.
• Pripravte si plán v prípade, že nedostatok štruktúry alebo iná okolnosť spustí impulzívnu reakciu. Možno dieťaťu s ADHD môže byť poskytnutá špeciálna práca, napríklad „monitor“ alebo „tréner“, ktorá mu pomôže sústrediť sa na sebaovládanie.

• Disciplína sa môže a mala by sa používať v určitých situáciách. Aj keď ADHD je vysvetlením zlého správania, nikdy nie je ospravedlnením. ADHD môže vysvetliť, prečo Johnny zasiahol Billyho, ale ADHD ho nenútil. Deti s ADHD musia pochopiť svoju zodpovednosť za kontrolu.

• Disciplína by mala byť okamžitá, krátka a rýchla. Oneskorené následky, ako napríklad zadržanie, nepracujú pre tých, ktorí majú ťažkosti s predvídaním budúcich výsledkov. Dôsledky musia byť okamžité: Ak tlačí na dieťa ďalšie dieťa, prestávka sa pozastaví na 10 minút.

• Poskytnite okamžitú pozitívnu spätnú väzbu a pozornosť keď sa deti s ADHD správajú dobre. Chyťte ich, aby robili niečo dobré. Konkrétne uveďte, čo sa im darí, napríklad čakajú na radu.

[Keď správanie narúša s učením]

• S mladšími deťmi vytvorte správanie, ktoré očakávate a uverejnite ich v triede („Rešpektujte ostatných“, „pekne rozprávajte“, „Použite vnútorný hlas“) ako vizuálne pripomenutie.

• Mladšie deti často reagujú na „bodový systém“. v ktorej získavajú haliere alebo nálepky za pozitívne cieľové správanie. Na konci týždňa môžu svoje body uplatniť za cenu.

Riešenia doma

Deti s ADHD majú ťažkosti pri vyvodzovaní správnych a nesprávnych záverov, takže rodičia musia byť konkrétni a musia uvádzať jasné a konzistentné očakávania a dôsledky. Povedzte svojmu dieťaťu, aby „bolo dobré“, je príliš vágne. Namiesto toho buďte výslovní: „Keď ideme do obchodu, nedotýkajte sa, len sa pozerajte očami.“ „Na ihrisku počkajte, kým sa skĺzava, a netlačte.“

• Buďte aktívny vo svojom prístupe k disciplíne. Rozpoznávať a komentovať pozitívne správanie. Reagujte na pozitívne akcie s chválou, pozornosťou a odmenami.
• Je nevyhnutné, aby ste za svoje činy zodpovedali svoje dieťa pri formovaní zodpovednej dospelej osoby. Oneskorený trest však môže dieťaťu zabrániť pochopiť jeho vzťah k nesprávnemu správaniu. Trest musí prísť skoro po nesprávnom správaní.

• Nech trest vyhovuje zločinu. Ukladanie hovorov na okamžitý časový limit. Večerné záchvaty hnevu môžu znamenať prepustenie zo stola bez dezertov. Trestajte krátko a zdržanlivo, ale nechajte ich oznámiť svojmu dieťaťu, že je zodpovedný za kontrolu jeho správania.

• Nechajte skĺznuť menšie chovania. Ak vaše dieťa vylije mlieko, pretože ho nalieva neopatrne alebo rýchlo, povedzte mu o dôležitosti pomalšieho pohybu, pomôžte mu vyčistiť neporiadok a choďte ďalej.

[10 odmien za inšpirovanie najlepšieho správania vášho dieťaťa]

Aktualizované 28. augusta 2018